初中人教版 (新课标)第三节 拟定保护生态环境的计划精品课件ppt

这是一份初中人教版 (新课标)第三节 拟定保护生态环境的计划精品课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了知识回顾，小于56，酸性物质，大量燃烧，含硫量高的煤造成的，各种机动车排放的尾气，硫酸和硝酸，水和醋酸，净化装置，染防治法等内容，欢迎下载使用。
1.pH_________的雨水就是酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量的___________造成的。我国的酸雨主要是因为_______________________________，此外，_______________________也是形成酸雨的重要原因。2.酸雨的主要成分是_____________________，模拟酸雨的成分是___________。3.控制酸雨的根本措施，是通过__________，减少燃烧____、____等燃料时污染物的排放。4.为防治水污染，我国于2008年颁布了《中华人民共和国_______________》。水污染防治应当坚持____________、____________、__________的原则，优先保护_____________，严格控制各种______进入河流湖泊。
“树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。”（宋·秦观《行香子》）词中所描绘的村庄美如图画，让无数人向往。你自己现在所生活的地方也是这样优美吗？为把自己的家园建设得更加美好，你能做些什么呢？
习近平指出，绿水青山就是金山银山。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐共生新格局。
如何做好生态环境的保护？
1.当地有什么样的环境问题？2.应该怎样保护当地的生态环境？
一、拟定计划：拟定保护当地生态环境的计划
1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
1.分成若干个小组，每组6～8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），实地调查或查阅资料，并写出调查报告。
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。
4.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。
调查人、调查时间、调查方式
二、生活垃圾的分类处理
1.可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。2.厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。3.有害垃圾：包括废旧电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。4.其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
1.可回收垃圾：综合处理回收利用。2.厨余垃圾：经生物技术就地处理堆肥。3.有害垃圾：需要特殊安全处理。4.其他垃圾：根据垃圾特性采取焚烧或填埋的方式处理。
三、用废旧纸张制作再生纸
用废旧纸张制作再生纸将一张旧报纸或用过的作业纸剪成碎屑，并浸在清水中。将浸泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆。将带框的窗纱网浸入纸浆中，然后轻轻地抄起纱网，使一层纸浆均匀地铺在纱网上，并将纸浆中的水沥干。将纱网上的纸浆片摊在一张旧纸上，上面覆盖一张旧纸，并用擀面杖将纸浆片中的水分尽量擀尽，然后将纸浆片晾干。这样，一张再生纸就制成了。
每回收1吨废纸可造纸850千克，节省木材300千克；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼钢0.9吨；每1吨厨余垃圾，经生物技术就地处理堆肥，可产生0.3吨有机肥料。
发展清洁能源——风力发电
发展清洁能源——太阳能发电
我国70%以上的坡耕地都集中在西北地区，每年流失到长江、黄河中的大量泥沙，有2/3以上来自这些坡耕地。不实施退耕还林还草，我国西部地区水土流失等生态问题不可能得到根本解决。
云南云县退耕还林前后对比图
退耕还林还草，改善生态环境，能够造福当代，荫及子孙。
碳达峰是指在某一个时点，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。
碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
碳中和目标的实现和我们每个个体都息息相关。及时关电脑、打开一扇窗、自备购物袋、种—棵树
只要学会做减法：减排、减污、减负、减欲、减速，就能为碳中和、碳减排贡献自己的力量。
拟定保护生态环境的计划
调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况、收集资料
选择一个当地存在的问题，实地调查或查阅资料，并写出调查报告
1.“绿水青山就是金山银山”。下列不符合此理念的是（ ）A.垃圾分类，变废为宝 B.节能减排，绿色出行C.绿化造林，净化空气 D.围湖造田，扩展用地2.下列属于低碳节约、绿色环保的做法的是（ ）A.随意丢弃废旧塑料袋 B.不焚烧秸秆和露天烧烤C.外出就餐经常使用一次性筷子D.电视机不用时没有及时切断电源3.下列属于有害垃圾的是（ ）A.废灯管 B.碎玻璃 C.剩饭菜 D.废塑料
4.保护环境，垃圾分类，人人有责。废纸、旧报纸应该投入的垃圾箱是（ ）2.拟定保护当地生态环境的计划时，要事先进行的工作是（ ）A.退耕还林还草 B.消灭有害动物C.植树造林 D.实地调查或查阅资料