初中生物第三节 拟定保护生态环境的计划多媒体教学ppt课件

这是一份初中生物第三节 拟定保护生态环境的计划多媒体教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了生态环境，图7－3－1，水土流失，沙尘暴，毁林毁草开荒，退耕还林还草，答案呈现，见习题，答案B，答案C等内容，欢迎下载使用。

(1)良好的____________是人类社会可持续发展的保证。(2)拟定保护当地生态环境的计划的步骤(如图7－3－1)分组，调查校园周围或家庭所在社区的___________状况↓选择一个当地存在的问题，实地调查或查阅资料，并写出________报告
拟定保护生态环境的计划
↓结合当地实际情况，分析在生态环境方面出现问题的________，并写出保护当地生态环境的计划↓向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地　_____________的计划
(3)退耕还林还草在我国，____________、土壤沙化和__________是我国西部最为突出的生态环境问题。造成这些问题的重要原因是____________________和陡坡种粮，解决办法是________________。
释疑解惑“低碳生活”“低碳生活”就是指在日常生活中要尽量减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而降低碳特别是二氧化碳的排放，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
1．下列哪项不是调查当地生态环境状况的正确途径(　　)A．实地调查 B．到当地环保部门咨询 C．主观猜想 D．通过图书馆、报社杂志社收集资料
2．为了保护环境，下列应该选择的生活用品是(　　)A．一次性筷子 B．可充电电池C．塑料包装袋 D．一次性电池
【点拨】一次性筷子会消耗大量的木材，不能选择；可充电电池可以重复利用，减少了对环境的污染，可以选择；塑料包装袋会造成白色污染，不利于保护环境；一次性电池中含有比较多的重金属，对环境及人体产生很大的危害。
3．【中考•海南】“绿水青山就是金山银山” ——实现这一绿色发展目标的措施之一是(　　)A．乱砍滥伐 B．随意排放C．乱捕滥杀 D．植树造林
4．技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源，发扬团队合作精神，具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是(　　)
A．学校已经是花园式校园，何必多此一举B．绿化校园是校长和园丁的事，与己无关C．很想通过这次设计活动，学会技术设计的过程和方法D．对老师布置的设计任务，不想多费心思，敷衍了事
5. (荣德原创)为了建设更美好的地球家园，下列不符合绿色生活方式的是(　　)A．使用节能荧光灯 B．用电子贺卡传递友谊C．选择公共交通出行 D．不按分类标识投放垃圾
6．【玉溪江川期末】下列关于持续利用好草原、长期发展畜牧业的叙述中，错误的是(　　)A．大力兴修草原水利B．尽量增加牧畜头数，以最大限度地利用好草原C．在适宜的地方营造基本草场防护林D．改良牧草，推广良种牧草
7．【创新题】【中考•苏州】海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性。下列措施不符合建设海绵城市要求的是(　　)A．植树种草，增加城市绿地面积B．疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地C．采用透水材料铺装城市的绿道、广场D．大量建设水泥道路，改善城市交通
8. “雾霾”是人类活动造成生态环境恶化的实例，政府高度重视并采取了一系列措施，下列工作与改善环境关系不密切的是(　　)A．建立黄河森林公园B．创建全国生态城市C．关闭重污染企业D．调整农业种植结构
9．【中考•南通】为了实现环境资源的可持续利用，应对垃圾进行分类回收。现有4个分别贴有下列不同标志的垃圾桶，废旧报纸应投入(　　)
【点拨】可回收物就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的废纸、玻璃、塑料、金属、布料等都是可回收利用的，属于可回收物。
10．下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是(　　)①围湖造田　 ②排放污水　 ③植树造林④焚烧垃圾　 ⑤养花种草　 ⑥喷药灭虫A．③⑤ B．①②C．①②④⑥ D．②④⑤⑥
【点拨】人类是生物圈普通的一员，人类的生产活动只有符合自然界的发展规律，才不会对生物圈造成破坏。围湖造田、排放污水、焚烧垃圾，喷药灭虫都会破坏自然环境，造成环境污染，从而对生物圈造成破坏；植树造林、养花种草能改善环境，有利于保持生物圈的稳定。
11．玉溪的“三湖”(抚仙湖、星云湖、杞麓湖)是玉溪人民的“母亲湖”。这里风光秀丽，吸引了八方游客。20世纪80年代后湖边建起了林立的宾馆、饭店；围湖造田，建塘养殖侵占湖面；植被破坏，湿地及湖滨消失；工农业污水，人畜粪便、垃圾等入湖……使得抚仙湖生物多样性受到破坏，水质下降；星云湖水质恶化，蓝藻爆发频繁，土著鱼种濒危……
引起了全社会的深切关注。近年来玉溪各级政府及有关部门乃至当地居民、学生采取了一系列措施和行动来保护和治理“母亲湖”……(1)结合材料和所学知识综合分析造成“三湖”环境污染的重要原因：____________________________。
【点拨】从材料可以看出：造成“三湖”污染的主要原因有围湖造田，植被破坏，工农业污水，人畜粪便、垃圾等入湖。
围湖造田，植被破坏，水污染
(2)作为一个有责任的市民，我们在治理“三湖”等保护环境方面能做些什么？ ①___________________________________________；②___________________________________________。
【点拨】我们可以做到：做一名义务的环保宣传员，增强人们的环保意识，保护环境，不乱扔垃圾等。
做一名义务的环保宣传员
不乱扔垃圾(合理即可)
12．【核心素养：社会责任】为保护环境而提倡的“低碳生活”，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是(　　)①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行②农田秸秆焚烧处理
③少开空调、多吹风扇④电脑始终处于开机状态⑤少看电视，多户外运动⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑦C．①②③⑤⑦ D．①②③⑥