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    部编版语文九下第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件ppt
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    语文邹忌讽齐王纳谏课堂教学课件ppt

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    这是一份语文邹忌讽齐王纳谏课堂教学课件ppt,共44页。PPT课件主要包含了兼语句,纳接受,字词整理,讽谏文化文臣的良心,文臣死谏武臣死战,直项而谏的文臣↓,对比总结等内容,欢迎下载使用。

    战国策,再来一遍~
    《战国策》是西汉时刘向编辑整理的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。作者无可考。大约最早是战国末年和秦汉间人所编辑的。《战国策》的内容,主要是记载战国时各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议辩论时的政治主张和纵横跋扈、尔虞我诈的故事。《战国策》长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上有着重要的地位。《战国策》共33篇,分12国策。
    “邹忌讽 纳谏”
    讽——讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。
    “邹忌讽谏 齐王纳谏”
    主 谓 宾
    齐威王,是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果“百官荒废,国且危亡,在于旦暮。”齐威王爱隐语,谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。” 听了谋臣的建议,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治,成就伟业。
    隐语古称瘦词,俗称谜语,(也可以理解为脑筋急转弯,或者语文修辞中的“双关”)它是一种不直接表明本旨而借别的词语来暗示的话。
    举个例子:“客从东方,且歌且行。不从门入。逾我垣墙。游戏中庭,上入殿堂。击之拍之,死者穰穰。格斗而死,主人不伤,此何物也?”
    邹忌,战国时齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴,据史载,一次邹忌听齐威王弹琴,他就借论弹琴,阐述治国安民之道。齐威王听后,大为赞赏,封他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kūn)不服,就用隐语向邹忌提了几个难题,邹忌都能对答如流。辩论结束后,淳于髡对他的仆人说,看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年,威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家,而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。
    隐语,成就了淳于髡,成就了邹忌,成就了齐威王,并最终成就了齐国。(所以学好语文是多么的重要啊同学们!)
    上一页答案公布:蚊子!
    昳    窥   间进期年     谤讥朝服衣冠   皆朝于齐
    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。
    外形 容貌 光艳 美丽
    与……相比怎么样,表示比较
    举个例子:我孰与战国唐雎智
    判断句的标志,……是……
    第一次发问,夫妻之间语气轻松,偏口语化
    邹忌身高八尺多,而且外形、容貌光艳美丽。他早晨穿戴好衣帽,照着镜子,对他妻子说:“我和城北徐公相比,谁更美?”他的妻子说:“您非常美,徐公怎么能比得上您?” 城北的徐公是齐国的美男子。
    忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”
    第二三次发问,语气逐渐正式(注意妾和客的语气)
    解释②问客曰(之补足音节)
    解释①问之于客曰(之代词)
    邹忌不相信自己比徐公美,于是又问他的妾:“我和徐公相比,谁更美?”妾回答说:“徐公哪能比得上您?”第二天,有客人从外面来拜访,邹忌与他相坐而谈,问客人:“我和徐公比,谁更美?”客人说:“徐公不如您美丽。”
    明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
    自己寻找答案,然后自我反思
    又(自以为)弗如(徐公)甚远
    邹忌形象:求实索真善于反思
    ★文言知识集锦★表示第二天的词:明日,旦日,翌日
    第二天,徐公来了,邹忌仔细地看着他,自己认为不如徐公美;再照镜子看着自己,更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事,说:“我的妻子认为我美,是偏爱我;我的妾认为我美,是害怕我;我的客人认为我美,是有事情想要向我求助。”
    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。”
    现身说法,以自己为例引出后面话题
    于是邹忌上朝拜见齐威王,说:“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有事想要向我求助,所以他们都认为我比徐公美。”
    今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
    推己及人,类比说理以委婉劝谏
    蒙蔽,这里指所受的蒙蔽
    邹忌形象:机智善言心系君王(国家)
    “如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏爱大王的,朝中的大臣没有一个不惧怕大王的,全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来,大王您受到的蒙蔽太严重了!”
    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”
    听闻谏言后,立刻落实在行动上
    齐威王形象:从善如流、行动力强
    齐威王说:“你说的很好!”于是就下了命令:“大小的官吏,大臣和百姓们,能够当面批评我的过错的人,给予上等奖赏;上书直言规劝我的人,给予中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失,并传到我耳朵里的人,给予下等奖赏。”
    令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
    改革成功,侧面描写以突出成果
    百战百胜,非善之善也;不战而屈人之兵,善之善者也。——孙子兵法
    命令刚下达,许多大臣都来进献谏言,宫门和庭院像集市一样喧闹;几个月以后,还不时地有人偶尔进谏;满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的内容了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
    朝服衣冠入朝见威王能谤议于市朝皆朝于齐
    吾孰与徐公美徐公来,孰视之
    闻寡人之耳者燕、赵、韩、魏闻之
    吾妻之美我者徐公不若君之美
    徐公不若君之美门庭若市
    宫妇左右莫不私王不宜偏私
    欲有求于我也皆以美于徐公能谤讥于市朝皆朝于齐
    词类活用1、朝 服衣冠,2、吾妻之美我者,私我也。3、能面刺寡人4、受上赏5、闻寡人之耳者6、上书谏寡人
    邹忌实事求是,关心国事,具有远见卓识,足智多谋,娴于辞令的谋臣齐王开明有作为,从谏如流,闻过则喜,勇于改革的君主愿天下主明臣贤,长治久安,海晏河清
    劝谏时态度要坚决,方式要委婉
    比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心;屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐;魏征前后向他进谏二百多次险些被杀;白居易因直言极谏,贬江州司马;韩愈谏迎佛骨,“夕贬潮州路八千”;海瑞劝嘉靖不要沉迷修仙,备好棺材上书一封。
    近期春暖花开,每天新冠病毒的确诊人数在减少,不少城市出现了多日零增长的好现象。于是,有些市民纷纷出外踏青,甚至个别人都不戴口罩了。如果你是一名志愿者,看到以下的人不戴口罩,你该怎么劝?A.一个小朋友蹦蹦跳跳,到处乱跑,你会说……B.一个大伯精神好得很,说出来透透气,你会说…… C.小情侣要拍照片,觉得口罩太难看。你会说……
    1.“小朋友,你看大家都戴口罩,一起去打怪兽了。你要不要也戴上口罩和我一起去打怪兽?”2.“伯伯,你好。我知道居家这么久是很想透口气的,但疫情还没过去,要是万一传染上,可就麻烦了。再坚持一下,戴上口罩好吗?” 3.“叔叔阿姨(哥哥姐姐),你看天天拍照,戴口罩的照片肯定没拍过吧?特殊时期戴上口罩拍个合影,留个纪念,是很有意义的。你们以后一定会很怀念这段时期的。”
    身边亲近的人说的话“自带滤镜”,虽本意不是讨好和恭维,但我们也要有所甄别,不能乱了方寸。而对那些讨好和恭维的话更要有所甄别,有所警惕。兼听则明,偏信则暗。要想成为“人生赢家”,要学会积极反思并作出举措,落到实处。“人恒过,然后能改”,自己所犯的一些过错才是自己最好的老师。劝告他人,是出于好心,但如果能注意方式方法,委婉形象,那么就更容易被人接受。用自己来“调侃”,是最高级最安全的幽默感。
    和《唐雎不辱使命》同出《战国策》,而《曹刿论战》出自《左氏春秋》故事情节:一场城野之外以少胜多的战役,一场朝堂之上锋芒毕露的战役,一场朝堂之上不见硝烟的战役人物形象:无畏有节的使者临危受命,野心勃勃的秦王前倨后恭勇敢机智的平民挺身而出,“目光短浅”的庄公知错能改机智幽默的朝臣现身说法,实力强大的齐王察纳雅言 (邹忌和齐威王互相衬托,烘云托月,相映成趣)
    写作手法:①善用语言描写②人物形象之间互相对比衬托,③“三”的运用,形成三叠排比(内容都是三步走,三国演义中也出现过这种现象)(此外,本文运用了心理描写、侧面描写)
    检测卷题目(可使用打印版,可手抄)
    检测卷答案 (检查一遍,再对答案,自律而自信)
    检测卷答案(可使用打印版,可手抄)
    1.他早晨穿戴好衣帽,照着镜子,对他妻子说:“我和城北徐公相比,谁更美?”2.第二天,徐公来了,邹忌仔细地看着他,自己认为不如徐公美;再照镜子看着自己,更是觉得自己与徐公相差甚远。3.我的妻子认为我美,是偏爱我;我的妾认为我美,是害怕我;我的客人认为我美,是有事情向我求助。(注意重点的实词、省略的成分、特殊的句式)
    4.(对那些)能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失,并传到我耳朵里的人,给予下等奖赏。5.命令刚下达,许多大臣都来进献谏言,宫门和庭院像集市一样喧闹;几个月以后,还不时地有人偶尔进谏;满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的内容了。
    1、劝谏艺术有哪些高明之处。(1)从家庭小事入手,以家事类比国事。邹忌将“妻私己、妾畏己、客欲有求于己”类比“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王”,有很强的说服力。(2)寓治国安邦之道于形象的比喻之中,语言委婉含蓄,容易让人接受。邹忌没有直言齐威王的弊病,而是正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。
    2.除了高超的语言艺术,邹忌劝谏成功还有哪些重要因素?说说你的看法。(1)讽谏有针对性,设身处地地为齐王着想。邹忌针对“王之蔽甚矣”的现实和齐王希望修明政治、兴利除弊的愿望进行讽谏,让齐威王欣然接受。(2)运用排比句,增强了说服力。邹忌在讽谏时,连用了排比句,增强了语言气势。
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