音乐三年级上册桔梗谣优秀课件ppt

导入新课

朝鲜族位于我国东北部长白山脚下是一个古老，勤劳，和谐团结的民族。

    学生听老师介绍朝鲜族，识记相关知识。

   积累我国少数民族知识。

讲授新课

1、歌曲简介： 歌曲 《桔梗谣》 这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。 “桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名 《桔梗谣》。朝鲜族民歌优美动听，富有舞蹈特点。

2、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解——歌曲的情绪是愉快高兴的。

3、朝鲜族民歌：朝鲜族民歌（民谣）旋律优美、欢快明朗，自然流畅，富有很强的感染力与表现力。常常是一人放歌，众人随合。家喻户晓、人人会唱的著名民歌有《桔梗谣》、《阿里郎》等。

4、教师范唱：教师跟着伴奏音频范唱歌曲并讲解——歌曲是3/4拍

强弱规律是：强  弱  弱

5、旋律演唱：教师伴奏，指导学生唱旋律并讲解。

乐理知识：力度记号——mf（中强）

教师指导前倚音及附点四分音符的唱法。

6、歌词演唱：教师伴奏，指导学生填词唱一唱。

7、歌曲分析：歌曲为七个乐句组成的一段体结构。

第三、四句和第六、 七句是第一、二句的变化反复。

8、歌曲特点：整首歌曲前后既统一，又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。

9、朝鲜族舞蹈：由于朝鲜族人民的图腾崇拜是仙鹤，所以朝鲜族舞蹈优美典雅，如仙鹤展翅，如柳枝拂水；或活泼潇洒 。

教师播放歌曲音频，在伴奏下教学生做几个简单的朝鲜族舞蹈动作。

1、学生听老师对歌曲进行介绍。

2、学生欣赏视频并思考：歌曲的情绪是怎样的？

3、学生听老师对朝鲜族民歌进行介绍。

4、学生欣赏老师范唱，并回答：歌曲的节拍及强弱规律是怎样的？

5、学生跟着老师的伴奏哼唱旋律，并找到歌谱中的力度记号和附点四分音符之处，唱准唱好。

6、学生自己试着填词唱。

7、学生跟着伴奏音频完整演唱并回答：歌曲的结构是怎样的？各乐句之间的关系是怎样的？

8、学生说一说歌曲的特点是怎样的，歌曲塑造的怎样的形象。

9、学生跟着视频一起唱一唱，并且感受朝鲜族舞蹈的特点。

10、学生跟老师学做几个朝鲜族舞蹈动作，随歌曲跳一跳。

比一比，看谁跳得好。

1、积累相关知识。

2、初次欣赏感受歌曲的情绪特点。

10、进一步了解朝鲜族民歌。

4、再次欣赏加深印象，感受歌曲的节拍。

5、培养学生的视唱能力。

6、培养学生的自主学习能力。

7、培养学生的分析理解能力。

8、培养学生的分析总结能力。

9、学生了解朝鲜族舞蹈相关知识。

10、让学生感受朝鲜族舞蹈动作的要领。

课堂练习

分小组表演全曲。每个小组选择自己喜欢的表演方式来进行展示。

由小组长分配每个组员承担的表演任务（如舞蹈，打击乐伴奏、演唱）

活跃课堂气氛，把课堂推向高潮。

课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《桔梗谣》这首歌，了解了朝鲜族的风土人情、饮食文化还有朝鲜族音乐的风格特点，并且我们更了解到了桔梗对于朝鲜族人民的意义。了解不同的民族的音乐的风格，弘扬民族文化并让我们在音乐的道路上越走越徜徉。在今后的音乐学习中，老师将带领大家学习了解更多的民族歌曲及文化。 

师生共同总结本课学习内容。

对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。

板书