科学八年级下册5 欧姆定律教案设计
展开串联和并联电路
课题 | 串联和并联电路 | |
设计思想 | 本节内容主要是通过欧姆定律在计算中的应用,让学生经历了“问题—思考—分析—结论”的过程,很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神,培养了学生应用已学知识解决新问题的能力,为以后学习打下基础。同时通过边思索边学习的方法,激发学生的学习兴趣。 | |
学情分析 | 学生已具备一定的运用所学知识解决简单实际问题的能力,已基本能够运用分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。 | |
教材分析 | 本节共分成二部分内容:欧姆定律在串联电路中的应用和在并联电路中的应用。欧姆定律及应用是初中物理最重要的部分之一,它直接影响学生对物理概念规律的认识。本节在例题的分析中引出串、并联电阻的关系。通过边思索边学习的方法,激发学生的学习兴趣。 | |
教学 目标 | 知识与 技能 | 1.初步认识欧姆定律在串、并联电路中的简单应用并能正确地进行简单计 算。 2.会利用欧姆定律进行串、并联电路分析与计算。 |
过程与 方法 | 1.通过计算、对比,形成对欧姆定律在串、并联电路中的简单应用的初步 认知。 2.通过分析,让学生学会利用欧姆定律对串、并联电路进行分析与计算。 | |
情感态度与价值观 | 1.经历“问题—思考—分析—结论”的实践过程,提高学生的主动探究的意识; 2.在分析例题的基础上,培养学生应用已学知识解决新问题的能力。 | |
教学 重点 难点 | 重点:欧姆定律在串、并联电路中的应用; 难点:正确应用欧姆定律进行串、并联电路分析与计算。 | |
教学 方法 | 实验探究法、讨论法、分析对比法、等效法 | |
使用器材 | 多媒体课件和动画 | |
课时 | 1课时 |
教学过程设计
教学 环节 | 教师活动 | 学生 活动 | 设计意图 |
一、引入新课 | ◆1知识回顾: 欧姆定律的复习: 1.欧姆定律: (1)内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 (2)公式:I = ◆2复习引入: 在物理实验中将一个10 的定值电阻连入电源电压为6 V的电路中,求通过这个电阻的电流是多少?
解:根据欧姆定律I ===0.6 A 问题:若电阻串联或并联后接在电源上,电路中的电阻、电流如何改变呢? |
观察、 思考、交流 |
从学生熟知的问题入手来分析,符合学生的认知特点,使学生有亲切感,乐于探究。 |
二、探究新知 | 例题:如图所示,R1定值电阻与滑动变阻器电阻串联后接在电源上,已知R1=10 Ω,若滑动变阻器此时阻值R2=50 Ω,电源电压为6 V。则: (1)电路中的总电流是多少安? (2)若滑动变阻器阻值R3=20 Ω,电路中的电流是多少安? 分析:如图所示在串联电路中电流处处相等: I=I1=I2 总电压等于分电压之和:U=U1+U2 根据欧姆定律:U1=IR1,U2=IR2 解:两个定值电阻串联后接在电压为6 V的电源上, (1)串联电路中的电流是相等的, R=R1+R2=10 Ω+50 Ω=60 Ω I===0.1A (2)若R3=20 Ω,串联电路中的电流是: ∵R'=R1+R3=10 Ω+20 Ω=30 Ω ∴I'===0.2 A 结论: (1)串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流,等于电源两端电压除以总电阻; (2)当串联电路中的一个电阻改变时,电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变。 例题:如图所示,R1定值电阻与滑动变阻器电阻并联后接在电源上,已知R1=10 Ω,若滑动变阻器此时阻值R2=40 Ω,电源电压为12 V。则: (1)通过R1的电流及电路中的总电流是多少安? (2)若滑动变阻器阻值R3=20 Ω,则通过R1的电流及电路中的总电流是多少安? 分析: 如图所示在并联电路中, 总电流等于各支路电流之和:I=I1+I2 各支路两端电压相等:U=U1=U2 根据欧姆定律:I1=,I2= 解:两个定值电阻并联后接在电源电压为12 V的电路中, (1)并联电路中的电压相等:U=U1=U2= 12 V I1===1.2 A I2===0.3 A I=I1+I2=1.2 A+0.3 A=1.5 A (2)若R3=20 Ω,并联电路中的电流是: U=U1=U3=12 V I1===1.2 A I3===0.6 A I'=I1+I3=1.2 A+0.6 A=1.8 A 结论:当并联电路中的一个支路的电阻改变时,这个支路的电流会变化,干路电流也会变化,但另一个阻值不变的支路的电流和电压都不变。 三、欧姆定律在串、并联电路中的应用 1.串联电路的特点: (1)I=I1=I2=I3 (2)U=U 1=U 2=U 3 (3)R=R 1+R 2+R 3 若等值电阻串联:R=nr(n是电阻个数) (4)串联电阻相当于把导体加长,越串总电阻越大,总电阻总大于各串联分电阻。 (5)串联电路I相同,串联电阻正比分压。 2.并联电路的特点: (1)U=U1=U2=U3 (2)I=I1+I2+I3 (3)=++ 若等值电阻并联:R=(n是电阻个数) (4)并联电阻相当于把导体加粗,越并总电阻越小,总 电阻总小于各并联分电阻。 (5)并联电路U相同,并联电阻反比分流。 |
思考、 回答
思考、 解答
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通过教师的问题设置,进一步激发了学生的学习兴趣。
利用已学知识推进课程,使教学进程层层递进。 |
三、巩固 练习 | 1.将长度、粗细都相同的铜导线和锰铜导线串联后接入电路,则( ) A. 二者电阻、电流、两端的电压都相等 B. 铜导线的电阻小,电流大,二者两端电压相等 C. 铜导线的电阻小,两端电压较小,二者电流相等 D. 铜导线的电阻较大,两端电压较大,二者电流相等 2.用伏安法测得 R1 和 R2 的电阻,做出如图所示的图象,若把 R1 和 R2 两电阻串联,则 R串图象在 ______ 区。 3.一根阻值为 R=27 W 的粗细均匀的电阻线弯成一个圆,ABC 是三等分点,若将 AB 接在 5.4 V 的电源上,求整个电路中的电流 _____ A。 |
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四、课堂 小结 | 一、基本知识 1.欧姆定律在串、并联电路中的应用 2.欧姆定律在串、并联电路中的分析与计算。 二、基本技能:会利用欧姆定律的解题。 三、基本方法:等效法 |
思考、 回答、 交流
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学生通过课堂小结,使知识更具系统性。 |
五、知识 延展
| 思考题: 如图所示的电路中,电压U保持不变,当滑片P由a移到b的过程中,R1两端的电压变化的范围从U到U,则滑动变阻器总阻值R2与R1阻值之比是(D) A.1∶6 B.6∶1 C.5∶1 D.1∶5 |
思考、 练习 |
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六、布置 作业 | 教材:P85动手动脑学物理1~5 | ||
板书 设计
| 欧姆定律在串、并联电路中的应用 一、欧姆定律在串联电路中的应用 二、欧姆定律在并联电路中的应用 |
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