教科版 (2017)六年级上册3.人类认识地球运动的历史一等奖课件ppt

这是一份教科版 (2017)六年级上册3.人类认识地球运动的历史一等奖课件ppt，文件包含第3课时人类认识地球运动的历史pptx、23mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。

上古时期，人们对地球形状和运动方式有以下几种假说：
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球围着太阳转，同时地球自转
关键因素：太阳和地球的运动状态。
2、地球处于宇宙的中心，且静止不动。
3、所有日月星辰都围绕地球转。
2、地球在绕轴自转，并且24小时自转一周。
3、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动。
地球是球体  
1.地球处于宇宙中心，且静止不动2.日月星辰围绕着地球旋转  
1.太阳处于宇宙中心，且静止不动2.地球及其他行星围绕着太阳做圆周运动3.地球是在运动的，绕轴自转，并且24小时自转一周  
地球绕地轴自转，周期是24小时，并绕太阳做圆周运动，即公转，周期是一年。
全班学生分成两组进行辩论，各自发表自己的观点并提出证据，尝试说服对方辩友。
模拟实验验证昼夜交替现象
思考：如何改进模拟实验能让实验与事实更加符合？
用铁丝穿过地球模型，当做地轴；在地球模型几块大陆上，分别贴上几个反光小圆片，并标上序号；用手电筒模拟太阳照射地球；开始实验。
实验要求：实验完成后填写课堂活动记录单。
1、托勒密和哥白尼的观点有哪些异同？他们如何使自己的理论模型更具有说服力？
2、再次做模拟实验与前一次模拟实验有什么不同？
3、现在你认为昼夜现象是如何形成的？
地球上的昼夜交替是地球在不停自转导致的。地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球处于白昼，没有被阳光照亮的半个地球处于黑夜。