小学科学教科版 (2017)六年级上册3.人类认识地球运动的历史习题ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)六年级上册3.人类认识地球运动的历史习题ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了地球自转，判断题，选择题，综合题，地心说，日心说等内容，欢迎下载使用。

一、为了完善对昼夜交替现象的解释，琳琳决定再做一次模拟实验。以下是她的实验过程。
1.琳琳先改进了我们的地球模型，她用一根铁丝贯穿地球模型的_______，当作“_______”。
2.在地球模型的几块大陆上，分别贴上_______的小圆片，她的目的是_______________________________，并用_______（较强 较弱）的光源照射地球模型，同时让地球模型自转。她发现昼夜交替现象比较_______。
更清楚地显示该地点的昼夜情况
3.通过这次实验，琳琳了解了昼夜交替现象是由___________引起的。
1.古代天文学家托勒密提出的“地心说”理论的观点是错误的，是没有价值的。( )
2.哥白尼提出的“日心说”揭示了昼夜变化的真正原因。( )
3.古人凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想，这个猜想是正确的。( )
4.哥白尼在提出以太阳为中心的天体运动假说时，就完成了他的不朽名著《天体运行论》。( )
5.世界上第一台天文望远镜是伽利略制作的。( )
1.北极星不动是因为北极星处在( @13@ )。A.地球的正上方B.地轴的延长线上C.地球的正下方
2.在人类认识地球运动的过程中，古代天文学家托勒密提出了“地心说”，后来，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”。小丽把他们的观点制作成了“韦恩图”。下列对该图的说法正确的是( @14@ )。
A.①地球是球形的B.②太阳是宇宙的中心C.③所有的天体都绕着地球旋转
3.晓明和琳琳做了帆船航行的模拟实验（如下图），船的桅杆顶端带有电源，当琳琳将帆船模型沿着地球模型表面慢慢远离晓明时，晓明观察到的现象是( @15@ )。
A.光源越来越低B.光源越来越高C.光源始终在同一位置
4.再次做昼夜交替现象的模拟实验，与前一次模拟实验有很多不同之处。下列对此说法不正确的是( @16@ )。A.实验条件不同，第二次模拟实验的地球模型增加了地轴B.实验结果不同，第二次模拟实验确定了昼夜交替现象的成因，证明了之前的假设——“地球围着太阳转，同时地球自转”是正确的C.实验方法都是相同的，都是选择了多个观察点进行观察记录
1.将图片内容写在下面的横线上。
①_________示意图
②_________示意图