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    北师大版高中数学必修第二册1-4-3诱导公式与对称1.4.4 诱导公式与旋转学案
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    高中数学北师大版 (2019)必修 第二册4.3 诱导公式与对称学案

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    这是一份高中数学北师大版 (2019)必修 第二册4.3 诱导公式与对称学案,共9页。

    1.4.3 诱导公式与对称

    1.4.4 诱导公式与旋转

    新课程标准

    学业水平要求

    1.了解正弦函数、余弦函数的诱导公式的意义和作用.

    2.理解诱导公式的推导过程.

    1.能运用有关诱导公式解决一些正弦函数、余弦函数的求值、化简和证明问题.(直观想象,数学运算)

    2.通过诱导公式的应用提升数学运算素养.(数学运算)

    课前篇·自主学习预案

    1.诱导公式(απ±α)的推导

    在直角坐标系中

    α与-α角的终边关于________对称;

    απα的终边关于________对称;

    απα的终边关于________对称.

    2.诱导公式的推导

    α的终边与α的终边关于直线________对称.

    公式

    用-α代替α并用前面公式

    答案:1.x轴 原点 y

    2.yx

    课堂篇·研习讨论导案

    研习1 运用诱导公式解决正弦函数、余弦函数的求值问题                 

    [典例1] 求下列各三角函数的值:

    (1)sin(1 665°)(2)cos.

    解题探究

    1.sin(α)sin α有什么关系?

    2.cos(α)cos α有什么关系?

    [自主记]

    [分析] 用诱导公式化角:大化小,负化正,最终化为锐角的三角函数并求值.

    [] (1)解法一:sin(1 665°)=-sin 1 665°

    =-sin(225°4×360°)

    =-sin 225°=-sin(180°45°)

    sin 45°.

    解法二:sin(1 665°)sin(135°5×360°)

    sin 135°sin(180°45°)

    sin 45°.

    (2)解法一:coscos

    coscoscos

    =-cos=-.

    解法二:coscos

    coscos=-cos

    =-.

    解题探究:1.sin(α)=-sin α.

    2.cos(α)cos α.

    [巧归纳] 应用诱导公式把任意角化为[0,2π)内的角的步骤

    (1)利用诱导公式(1.9),先把负角化为正角.

    (2)利用诱导公式(1.8),把大于或等于的角转化为[0,2π)内的角.

    [练习1] 求下列各三角函数的值:

    (1)cos(1 560°)

    (2)sin

    (3)cos

    (4)sin 840°.

    (1)原式cos 1 560°cos(360°×4120°)

    cos 120°cos(90°30°)

    =-sin 30°=-.

    (2)原式=-sin=-sin

    sin1.

    (3)原式cos coscos=-.

    (4)解法一sin 840°sin(720°120°)sin 120°

    sin(30°90°)cos 30°.

    解法二sin 840°sin(720°120°)

    sin 120°sin(180°60°)sin 60°.

    研习2运用诱导公式解决正弦、余弦函数式的化简与证明

    [典例2] 已知sin(απ)2cos(2πα)

    求证:=-.

    [自主记]

    [分析] 用诱导公式化简已知条件后,再找关系.

    [证明] sin(απ)2cos(2πα)

    sin α2cos αsin α=-2cos α.

    左边=

    =-=右边.

    原式得证.

    [巧归纳] 三角恒等式的证明问题

    三角恒等式的证明实质是弄清楚等式两边的差异,有目的地化简.

    (1)证明三角恒等式的基本原则:由繁到简.

    (2)常用方法:从左向右证;从右向左证;左、右两边同时证.

    (3)常用技巧:整体代换、1的代换等.

    [练习2] 化简:coscos(nZ)

    解:原式=coscos.

    (1)n为奇数时,即n2k1(kZ)时,

    原式=coscos=-coscos

    =-2cos

    (2)n为偶数时,即n2k(kZ)时,

    原式=coscos

    coscos

    2cos.

    故原式=

                       

    [易错误区] 对诱导公式记忆不准确致误

    [典例] 化简:________.

    [答案] 

    [解析] 原式==-.

    [误区警示]

    [防范措施]

    1.公式的记忆

    在三角函数这一部分公式比较多,尤其在诱导公式这一部分,所以对公式要记忆准确,如本例中sin(4πα)sin(α)cos(α)cos α.

    2.口诀的记忆

    函数名不变,符号看象限是对诱导公式(1.8)(1.9)的总结,因公式多,记忆有可能有偏差,需要记住公式及其含义,如本例中cos(α)的化简,若α为锐角,-α在第四象限,第四象限余弦为正,故cos(α)cos α.

    [类题试解] 若cos(απ)=-,求

    的值.

    解:原式=

    =-.

    cos(απ)cos(πα)=-cos α=-

    cos α.

    α为第一象限角或第四象限角.

    α为第一象限角时,cos α

    sin α.

    原式=-.

    α为第四象限角时,cos α

    sin α=-=-

    =-原式=.

    综上,原式=±.

    [规律指津]

    1.掌握诱导公式要注意两点

    (1)公式中的角α可以是任意角.

    (2)在使用诱导公式时,一定要注意三角函数值在各象限的符号,特别是在具体题目中出现类似kπ±α(kZ)的形式时,需要对k的取值进行分类讨论,从而确定出三角函数值的正负.

    2.利用诱导公式求三角函数值,符号看象限看的应该是诱导公式中,把α看成锐角时原函数值的符号,而不是α函数值的符号,例如sin(2πα)=-sin α,当α时,易错误地认为sin(2πα)sin α.

    3.在利用2kπα(kZ)(2k1)πα(kZ)α的三角函数关系式时,其中的k为整数,但在解决nπα(nZ)时,往往出现将n2k2k1等同的错误,其实此处要利用诱导公式,就要对n进行奇偶分类,以进一步确定三角函数值的符号.

    达标篇·课堂速测演习

    1.若对任何kZ,都有sin(αkπ)cos(απkπ),其中0<α,则角α的值是(  )

    A.   B.

    C.   D.-

    答案:C 

    解析:sin(αkπ)cos(απkπ)

    cos[π(αkπ)]=-cos(αkπ)

    k2nnZ时,有

    sin(2nπα)=-cos(2nπα)

    即有sin α=-cos α

    验证选项知α符合.

    k2n1nZ时,有

    sin[(2n1)πα]=-cos[(2n1)πα]

    sin(πα)=-cos(πα)

    即-sin αcos α

    验证选项知α符合.故应选C.

    2.函数y=-2cos xx的值域为________

    答案:[2,1] 

    解析:由单位圆可知ycos xx0处取最大值1,在x处取最小值-,即-cos x122cos x1.

    3.已知角α的终边上一点P(3a,4a)(a<0),则cos(540°α)的值是________

    答案: 

    解析:x3ay4a,且a<0

    r5|a|=-5a

    cos α=-.

    cos(540°α)cos[360°(180°α)]

    cos(180°α)=-cos α.

    4.已知a

    求证:.

    证明:a

    sina·cos.

    左边=

    =右边.

    等式成立.

     

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