小学语文人教部编版三年级下册花钟课文配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册花钟课文配套课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了课题导入，第1课时，争奇斗艳，芬芳迷人，初读课文，我会读，我会写，书写指导，重难点字书写指导，半包围等内容，欢迎下载使用。
仔细观察课文插图，然后试着用一个词表达自己的感受。
竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
自读课文，要求：读准生字字音，读通句子。思考：读了课文，你知道什么是花钟吗？
芬芳 内在 关系 干燥 适宜 淡雅 吻合 组成苏醒 万寿菊 强烈 展示昆虫 修建 争奇斗艳
注意笔画的长短和笔画间的距离，撇和捺相对舒展。
“艹”的横不宜太长；“分”的撇捺要写得舒展些。
三横间距均匀，长短不等，中间的横最短，撇起笔在竖中线，宜长；“寸”的竖钩起笔在横中线上。
“艹”的横不宜太长；“办”的横折钩的横在横中线上，撇起笔在竖中线上，且向左下长伸，左右两点相呼应。
“亻”撇短竖长；中间短竖不宜长；右上折文要写得舒展，下面三撇宜挺，走向一致，且依次渐长，间距均匀，纵向对齐。
左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”的提托住上部；“且”左竖写在竖中线上，横折的横稍短，内横不写满，且间距均匀，末横稍长。
读课文，说一说：什么是“花钟”？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
植物学家为什么能修建这样的花钟呢？
结合课文内容，制作花钟。
自由读第2自然段找找答案。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
植物开花的时间，与 、 、 __有着密切的关系，有的花的开花时间还跟 相吻合。
作者直接写出原因之后还写了什么？
写了昙花晚上九点左右开花的原因。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
说说你对下面词语的理解。
昙花原产于美洲热带的墨西哥沙漠中，那里的气候既干且热，经过长期对自然条件的适应，昙花锻炼成不怕干旱的特性。昙花的叶退化成很小的针状，以减少水分的蒸腾。白天气温高，水的蒸发量大，得不到足够的水分来进行花的开放，等晚上气温较低或蒸发量少的情况下，才能取得足够的水分进行开花。
思考：以昙花为例有什么作用？运用了什么修辞手法？
以昙花为例，来说明植物开花时间受温度、湿度、光照限制。运用了拟人的修辞方法，形象地写出了昙花的美丽与可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
虫媒花：靠昆虫为媒介进行传粉方式的称“虫媒”，借助这类方式传粉的花，称“虫媒花”。多数有花植物是依靠昆虫传粉的。
结合上面资料，说说你知道了什么？
第2自然段的关键句能直接概括这一段的段意吗？
齐读第2自然段，找出关键句。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
不能。但我们可以借助这句话的提示来概括，即“植物开花的时间与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有关。”
齐读第3自然段，思考：你们会种些什么花呢？
将花名写在卡片上，依次上台贴在黑板。
温度 湿度 光照昆虫传播花粉
本文主要写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。
正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。