小学人教版上、下、前、后教学课件ppt

这是一份小学人教版上、下、前、后教学课件ppt，文件包含第二单元第1课时位置上下教学课件-一年级数学上册人教版pptx、第二单元第1课时位置上下教学设计-一年级数学上册人教版docx、第二单元第1课时位置上下分层作业-一年级数学上册人教版docx、第二单元第1课时位置上下学习任务单-一年级数学上册人教版docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
2.在学习活动中，借助学生原有的知识基础和生活经验，抽象概括出 “上”、“下”，并描述物体的相对位置。
1.认识上下的基本含义，初步感受上与下的相对性，并能用上下描述物体所在位置。
3.使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会方位在生活中的价值。
正确辨认“上”、“下”、的基本含义，会用“上”、“下”、描述物体的相对位置。
在具体的情境中理解“上”、“下”、的相对性。
培养观察、分析、比较的思维能力。团结、合作、互助的精神。
谁能口头描述一下他的五官所在的位置？
小班在大班下面大班在小班上面
电脑在桌子上面水杯在桌子上面椅子在桌子下面桌面在电脑下面桌面在水杯下面
先观察，再说一说，这些物品分别在什么位置。
拿积木摆出下面图形，看哪一组用时最少。
摆好后，一起来说说各种形状剧目的位置吧！
三角形在正方体上面正方体在长方体上面长方体在圆柱体上面
圆柱体在长方体下面长方体在正方体上面正方体在三角形上面
羽毛球在足球上面，足球上面是羽毛球
足球在羽毛球下面，羽毛球下面是足球足球在毽子上面，毽子上面是足球
毽子在足球下面，足球下面是毽子
下课铃声响了，同学们急忙去操场打羽毛球。请问羽毛球哪里？该如何描述能让对方听明白？
游戏环节：请指令摆放物品。奖杯、小猫、台灯、三层橱柜。
奖杯在小猫上面，小猫上面是奖杯
小猫在奖杯下面，奖杯下面是小猫台灯上面是小猫，小猫在台灯台灯
台灯在小猫下面，小猫下面是台灯
在描述一个物体所在的位置时，注意两个关键字，“在”字前面是你要找的对象； “是”字前面是它所在的位置。
区分“是谁”和“有谁”
1.请把数学课本放在课桌上面2.请把数学作业本放在数学课本下面3.文具盒房子在作业本上面4.铅笔放在数学课本上面5.语文课本放在桌子下面6.把手平放在桌面上
实践操作：请听老师的指令操作。
1.理解“上”“下”位置的相对性。
2.在描述一个物体所在的位置时，注意两个关键字，“在”字前面是你要找的对象； “是”字前面是它所在的位置。
3.区分“是谁”和“有谁”
1.理解“上”“下”位置的相对性。2. 完成《分层作业》和课本第9页做一做。