六年级下册9 那个星期天图片课件ppt

这是一份六年级下册9 那个星期天图片课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了我要出去玩，词语解释，明媚鲜明可爱，亲热地靠着紧挨着，是“我”的心情，那个星期天，既兴奋又，满怀期待，而焦急，委屈乃至“绝望”等内容，欢迎下载使用。
童年是快乐的，童年是焦灼的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下史铁生的童年生活吧！
史铁生：中国作家、散文家。代表作品有《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》。2019年9月23日，他的长篇小说《我的丁一之旅》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
本文选自《务虚笔记》题目是编者加的，略有改动。作者以儿童回忆的形式描述了自己第一次盼望的情景，同时也体现了母亲辛勤劳作的艰辛。
mèi zhuān yǐ dā bàn jiǎ dān róu
zhàn cuō huáng wěn wēi
今天阳光明媚，很适合郊游。
空空落落：空旷而冷冷清清。
落了叶子的树林子空空落落的。
翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。
弟弟每天翻箱倒柜，忙得不亦乐乎。
指惊慌，惊恐，举止失去常态。
默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
主要讲了作者童年在一个星期天等待母亲带他出去玩的经历。
作者对童年的怀念，实际上是他对 的思念。
这篇文章按照什么顺序来写的呢？
按照时间顺序，从早到晚。
与时间变化而变化的又是什么呢？
快速阅读第一自然段，说一说：这个自然段有什么作用？
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
如果把第二句话改成“那个星期天我从早等到晚”好不好？为什么？
自由朗读第2～6自然段，圈画出表达心情的语句，并且交流“我”的心理经历了怎样的变化？
我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴……我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
……看着……看着……看着……看着……
在那个星期天里，除了以上句子之外，还有那些句子也是作者具体细致的叙述，真实自然的内心表达？
去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
在那个星期天里，“我”的心情经历了怎样变化？
出去玩儿的希望越来越渺茫，我为此流下了委屈的泪水，母亲发现后是怎么做的呢？
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
为了生计，母亲不停地忙碌，最后还认为自己疏忽了孩子，没有兑现自己的诺言，因而“惊惶”。
文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象，你如何评价这位母亲？结合课文内容，说说你的看法。
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感。这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
把感情融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
文章记叙了 ，一开始他 ，后来因为母亲的一拖再拖 ，到最后因母亲没有兑现承诺 。也表现了 。
一个小男孩在某个星期天等待
母亲带他出去玩儿的经历
绊（    ）   叨（    ）  谅（   ） 伴（    ） 叼（    ） 凉（  ）
二、写出下列句子所运用的描写方法。
（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。（ ）（2）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（ ）（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（ ）
三、我会给加点字注音。
吓唬(   )    耽搁(   ) 惆怅（ ）急遽(   )   缥缈(    ) 沉郁（ ）
四、请描写一次你没完成作业时的心理活动。
我的心绷的紧紧的。这可怎么办呢？我担心语文老师会突然叫我起来。我不敢朝老师那儿看，但是我忍不住看，我盼望出现什么奇迹——老师被人叫走。我的心怦怦直跳，汗水湿透了我的衣衫。