初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往课文内容ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往课文内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了亦师亦友，相关链接p69，探究与分享p68，方法与技能p69，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色 ？
运用你的经验（p65）
古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；（学生）②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）
1.如何正确理解“教学相长”？
学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”
教和学两方面互相影响和促进
我们的学习离不开老师的引领和指导
2、如何建立良好的的师生关系？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
思考：假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？
2、怎样建立良好的的师生关系？
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
讨论：你赞同谁的观点？为什么？
3.怎样正确看待老师的表扬和批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
你心目中理想的师生关系是怎样的？
亦师亦友？相互关心？彼此尊重？携手共进？谈笑风生？其乐融融？……
思考：师生交往的良好状态是什么？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
王亚南著名现代经济学家。他在大学执教三十多年，对教育有深刻的理解
（1）王亚南的故事对你有怎样的启发？ (2)如果不喜欢某位老师的风格，我们还要尊重他吗？(1)启发：我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导。（2)还要尊重他，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重的。
2.如何建立良好的的师生关系？
③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
思考：尊重老师是否就是听从老师的一切观点和见解？
尊重老师，是中华民族的传统美德，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也” 等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。
思考：我们为什么要尊重老师？
思考：我们如何尊重老师？
尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
工作时间：工作内容：备课、早读、课间操、上课、批改作业、自习辅导、处理突发事件……最高兴的事：同学们的进步最烦恼的事：一些同学在学习上不认真、行为不规范等
2.如何建立良好的师生关系？
④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。
你跟老师有过矛盾吗？如何化解与老师之间的矛盾？
与老师发生矛盾怎么办？1．自我反思，冷静、客观地分析原因2．相信善意，多些宽容和理解3．坦诚相待，注意沟通方式4．求同存异，主动关心
归纳：如何建立良好师生关系？
①主动参与、勤学好问。
②正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
④我们应该主动关心老师、理解老师。
③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
补充：建立良好师生关系的意义（为什么）
①有利于我们身心健康发展。
②有利于我们提高学习兴趣和学习质量。
③有利于营造良好的学习氛围。
④有利于构建和谐校园。
如何建立“教学相长”的师生关系
如何建立“亦师亦友”的师生关系
怎样正确看待老师的表扬和批评
如何化解与老师之间的矛盾