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- 第二单元 乘除法的关系和乘法运算律(整单元教案) 教案 3 次下载
- 3.1《确定位置(1)》课件PPT 课件 5 次下载
- 第三单元 确定位置(整单元教案) 教案 4 次下载
- 4.1《认识三角形》课件PPT 课件 5 次下载
- 4.2《三角形的三边关系》课件PPT 课件 3 次下载
小学第三单元 确定位置完整版ppt课件
展开(5,5) (1,4) (4,3)(5,2) (6,1)
小方从家出发,以每分行 50 m 的速度向东行走 8 分就到学校。如果图中每格的边长代表 50m,请在图上用点标出学校的位置。
从题中你了解到哪些数学信息?要解决什么问题?
(4)格子图中每一格的边长 代表50m。
(1)小方要从家去学校。
(2)小方每分走50m。
(3)小方朝东走了8分。
用数对表示:(1 , 3)
(4)格子图中每一格的边长代表50m。
用数对表示:(9 , 3)
用数对表示同一行的事物的位置时,数对中的第2个数相同。
白兔的位置是( 8 ,1 )
森林的位置是( __ ,__ )
灰兔的位置是( __,__ )
两只兔子同时向森林跑去,灰兔跑到森林时白兔在什么位置?在图上用点标出来。
用掷骰子的办法,决定棋子行进的格子数。掷出几 点,棋子前进几格。两人游戏,看谁先到达目的地。
从起点到目的地,棋子按下图所指示的路线行进。
1. 用数对表示三角形上 A 点的位置( __ ,__ )。 当三角形向左平移 5 格后(如图),A′ 点的 位置是( __ ,__ )。
(课本第32页“练习八”第5题)
2. 小羊从羊村出发,以每分行60m 的速度向西行走7 分就到学校。如果图中每格的边长代表60m,请在 图上用点标出学校的位置。
(课本第33页“练习八”第6题)
3. 机器人“聪聪”怎样沿图中的方格线绕过障碍物“ ” 到达目的地?
聪聪→(2,1) → (2,5)→(10,5) →(10,7) →目的地(15,7)
(课本第33页“练习八”第7题)
4. 野生动物保护小组先测得一头非洲象的位置在 (1,3)。非洲象沿着方格的边上跑,8分后,测 得这头非洲象的位置已经在(6,3)了。
(1)在右图中用点分别标出这头非洲象两次所在的位置。
(课本第33页“练习八”思考题)
(2)如果图中每格的边长代表800m,这头非洲象 每分跑多少米?
800×(6-1)÷8 = 500(m)
答:这头非洲象每分跑500m。
两个数对的第一个数相同,说明这两个事物在同一列;两个数对的第二个数相同,说明这两个事物在同一行。
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