鲁画版五年级下册心中的星星在发光教学设计

课题

心中的星星在发光

教学目标

1.通过活动，使学生懂得梦想对人生的引导作用，激发他们从小心怀梦想，树立远大的梦想。

2.通过故事感悟和游戏体验，教给学生一些实现梦想的方法。

3.通过学习，帮助学生科学合理地规划当下的学习目标，坚定对梦想的执着与追求，激励他们向自己的梦想迈进。

教学重点

教给学生实现梦想的方法，帮助学生规划当前的学习目标，坚定对梦想的执着与追求。

教学难点

教给学生实现梦想的方法，帮助学生规划当前的学习目标，坚定对梦想的执着与追求。

学情分析

五年级的学生正值青春发育期，人生观、价值观正在形成，是人生中的一个转折点，也是埋下梦想种子的最佳时期。在教学中发现有的学生对自己的目标泛泛而谈，缺少方法的引领；有的学生缺乏信心和毅力，在目标达成中一遇到困难就选择逃避或放弃。

教学活动及时间安排

1课时

教学准备

教案

学法指导

教给学生实现梦想的方法，帮助学生规划当前的学习目标，坚定对梦想的执着与追求。

教学过程

教学设计

二次备课

三次备课

一、暖身活动，引入主题

大风吹，吹什么？吹戴眼镜的孩子！大风吹，吹什么？吹爱看书的孩子！大风吹吹什么？吹上课认真听讲的孩子！大风吹，吹什么，吹有梦想的孩子！

我们每个人心中都有自己的梦想，梦想是我们成长路上的一颗启明星，催我们前进，给我们力量。有人说人生因梦想而精彩，拥有梦想就拥有成功的希望！今天啊，就让我们插上梦想的翅膀一起去追梦，去圆梦！今天老师跟大家一起聊的主题就是《心中的星星在发光》。

二、星星指引，描绘梦想

1.请同学们在纸上画出自己的梦想。（教师巡视。）

2.找3-4生说说自己为什么会产生这个梦想？

（学生交流自己的梦想是什么，产生这个梦想的原因。）

3.学生交流感受，老师根据学生的回答进行回应，指出梦想的重要指引作用。

三、游戏激趣，感悟方法

（一）游戏《鸡蛋变凤凰》

大家都画出了自己美好的梦想，有了梦想，也就找到了属于自己的那颗星星，那么怎样让星星不断地发光、发热，激励自己前进的步伐呢？下面我们一起来做个小游戏——《鸡蛋变凤凰》。

1.播放课件，出示游戏规则，学生活动。

2.生畅谈在游戏中的感悟，教师及时梳理实现梦想的方法。（板书要坚持  要有信心  要有勇气）

（二）故事引领

1.出示《世界冠军的故事》：

日本有个运动家叫山本田一，是位国际马拉松选手。个子不高。1984年的东京国际马拉松比赛中，山本先生获得冠军。大家去采访他，“你为什么获得冠军”？山本回答：我用智慧战胜对手！我有一个秘密！

原来每次比赛之前，他都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，他就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，他又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被他分解成这么几个小目标轻松地跑完了。

2.生读并谈自己从中得到的启发。（要有方法——分解目标，逐个击破）

3.教师小结：在一个大目标面前，我们常常会因目标的遥远和艰辛而感到气馁，甚至怀疑自己的能力，而在一个小目标面前，我们却往往会充满信心地完成。把目标由远及近分解为一个个小的目标，会让原本看起来很难的任务因为分解变得相对简单，当实现这个小目标的时候，我们会得到一个积极的自我肯定，从而有信心地去完成下一个目标。

通过暖身活动,提高学生的注意力。

通过游戏和故事，引导学生信心满满的去完成任务。

引导学生畅所欲言，交流自己的梦想。

板

书

设

计

心中的星星在发光

教

学

反

思

开展这次活动，相信对即将告别小学生涯踏上初中历程的学生们具有较强的激励作用。他们对自己的未来有了初步的设计，找到了自己前进的方向，在规划自己未来的同时，内心深处产生一种对未来美好生活的期盼。他们会深刻地认识到要想梦想成真，就要脚踏实地，从现在做起，从点滴小事做起，找到学习的动力源，点燃心中的学习热情。