鲁画版三年级下册我能专注做事情教学设计

课题

我能专注做事情

教学目标

知识与技能:帮助学生 了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。过程与方法:通过讨论交流的方法， 是学生明白专心做事的重要性。情感、态度与价值观:养成专心做事的好习惯。

教学重难点

帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。

难点:养成专心做事的好习惯。

学情分析

学生进入中年级，学习习惯基本形成。但能否专注做事比较难实现。

教学活动及时间安排

分组学习  二课时

教学准备

写有顺口溜的小黑 板

学法指导

情景讨论法、游戏教学法、归纳法等

教学过程

一、做事需要专心

3分钟内做完口算题A卷

1.边做题边放大声动画音乐

2.核对答案，调查结果。（当老师一边读答案，旁边有学生一边发出噪音。）

3.思考：

（1）你共做对其了多少题？

（2）是什么影响了你做题的正确率？（3）如果再做一次口算题，你希望有一个怎样的环境？

　4.导出题目：我能专心做事情（设计意图：做题时放大声动画，读答案时有学生发出噪间，是特意安排的，目的是干扰学生的注意力，为后面的内容作铺垫）

二。提高专心需要改变

（一）改变环境

3分钟内做口算题B卷

1.安静做题

2.核对答案，调查结果

3.思考：

（1）前后两次做题的环境，你更喜欢哪次？为什么？

（2）对于我们不能控制安静的环境，我们却需要专心做事，怎么办？

（二）改变自己

1.故事二则

A.居里夫人小时候便有专心的好品质

B.毛泽东闹市训练专注的故事

2.分享

从居里夫人和毛泽东身上我们看到了专心可以训练的，改变不了环境，可以先改变自己。

（设计意图：通过前后两次口算的对比，让学生更易理解专心做事的重要性。通过名人故事分享，加深学生对提高专心的信心与兴趣。）

三、训练专心

1.专心看接下来的图片，请数出有多少个黑点。

2.抗干扰大冲关

冲关前要问自己：

（1）我集中注意力了吗？

（2）我的任务完成了吗？

（设计意图：提高专心的兴趣，同时增加活动中专心的积极暗示作用。）

第一关：找字母。（找出表格中字母b和q分别有多少个。）

第二关：写字抗干扰

要求：坐姿正确、书写工整、

独立安静完成。

（设计意图：通过游戏对学生的专注力进行训练，同时增加他们专心做事的信心与成功感。）

四、总结

课堂上的知识不能因课堂的结束而消失，希望能在平时都能专心做事情，相信你会越来越优秀。

板书：

专心做事情

板书

设计

我能专注做事情

           专心做事情

作业

设计

课后独立做一件事，做到专注认真。

教学

反思

通过本次活动的开展，发现孩子们意识到了自己注意力不集中给自己带来的危害，并决心专心做事。本次活动中的方法对孩子有所启发，希望孩子能够坚持，从而培养专心做事的习惯。