第一单元综合检测卷2022-2023学年部编版语文七年级上册（无答案）

这是一份第一单元综合检测卷2022-2023学年部编版语文七年级上册（无答案），共8页。
第一单元综合检测卷（时间120分钟 满分120分）一.积累.运用（共26分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是(  )(2分)A．酝酿(niànɡ)　  贮蓄(zhù)　　   粗犷(kuànɡ)　   澄清(dènɡ)B．花苞(bāo)      嘹亮(liáo)      应和(yìnɡ)      黄晕(yùn)C．莅临(wèi)      看护(kàn)      抖擞(shù)       卖弄(nònɡ)D．朗润(rùn)     婉转(zhuǎn)     水藻(zào)       静谧(mì)2．下列词语中没有错别字的一项是（  ）（3分）A.高邈    位临    端庄    呼朋引伴   B.造访    菜畦    滋润    灿若繁星C.粗犷    婕毛    领略    美不胜收D.化妆    骄媚    喉咙    日月经天3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )(2分)A．夜色如澜，璀璨的光环境与建筑整体完美融合，花枝招展。B．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。C．梨花一朵紧挨着一朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。D．这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。4下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（）A.勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、顶真） B.放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的以果。（拟人） C.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）5.请选出下列句子中没有语病的一项（）（2分）A.今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。B.许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。C.在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。D.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。6.下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（）。A.老舍，他的《济南的冬天》用生动的语言引发读者的联想和想象，具有一种绘画美。B.《春》的作者是朱自清，他用生花妙笔将江南的春天描绘得美不胜收，妙不可言。C.刘湛秋在《雨的四季》中细致地描写了雨的景象、雨的音响和雨的气息。D.《天净沙·秋思》是一首短小而又优美的唐代诗歌，抒发了漂泊他乡的游子的悲愁心情。7默写名句名篇。（7分）（1）水何澹澹，             。（曹操《观沧海》）（2）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的向子是：             ，              .（3）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，               ？            ”，表现了思乡之切：马致远面对夕阳，一句             ，             ，包含着思乡的泪水。8. 综合性学习。（7分）安徽卫视播出的《家风中华》以普通百姓的家风故事唤起我们心中的传统家风记忆，在家风故事中找寻中华民族的优良美德，可谓是对中华优秀传统文化的一次溯源。为构建和善小区，培养公民家国情怀，你所在社区拟组织一次以“晒家风，亮家训”为主题的活动，请你参与，并完成下列任务。阅读下列材料，完成后面的题。【材料一】“忠厚传家久，诗书继世长。”家风又称“门风”。古人聚族而居，人口众多，重视家风世泽，能够团结人心，形成良好的家族风气。人们一方面强调继承，向高贤大德学习，保持德行不坠；另一方面，努力做好自己，成为新一代的典范。将家风家规提炼成文字，则是家训。家风家训是我国优秀传统文化的组成部分，是浓缩的中华民族的美德，在家庭中言传身教，代代相习。【材料二】难得糊涂的郑板桥，曾以竹入联写就一副家教联：“咬完几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。”【材料三】据央视新闻2018年3月1日消息，荣获“感动中国2017年度人物”的卢丽安女士，1968年生于台湾高雄，从小受家人影响对大陆有着特殊感情。“以台湾的女儿为荣，以生为中国人为傲”“我的家族历史与自己的成长经历让我坚信：和平发展一定是两岸关系的主要走势，这也是两岸同胞共同的心声”“我想我们爱台湾，也可以爱祖国大陆”。这就是卢丽安，不管走到哪里，她爱国爱乡的一颗初心，浓浓的赤子情怀，从未改变。（1）材料二中的对联寄托了郑板桥对儿孙的什么期望？（2分）  （2）为参加“家风家教同国家和民族的前途命运紧密相连”的主题座谈会，家人责成你结合材料三准备一段80字左右的发言稿。（4分）   （3）请你再简要列举一个体现古人良好家风家教的例子。（1分）   二、阅读理解（44分）（一）古诗文阅读（10分）阅读古诗，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9.（4分）这首诗的作者是           （朝代）著名诗人           （人名），被后人誉为“          ”，与           并称为“李杜”。
10. （4分）诗中“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者           的心情。最后两句中，“愁”字表达了作者对友人           。
11. （2分）下列理解不恰当的一项是          
A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D.后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。（二）现代文阅读（34分）阅读短文，回答问题（13分）《春》节选一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。12．选文第一段有什么作用？(3分)  13．作者是运用什么修辞手法描写小草的？(2分)  14．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”字有怎样的表达效果？(3分)  15．选文是按照什么顺序来写春花的，春花有什么特点？(5分)  阅读下面的短文，回答后面的问题。（21分）
漓江情韵  雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者。都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔。把大自然中的绝美编织成篇。     
  我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去。伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。     
  于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。     
  果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”     
  上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的雅兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”     
  我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。     
“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
  我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。     
  他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。     
  他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。     
“那韩愈赞美漓江的诗。是你教它的？”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢？”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
  我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。     我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么。不能收你的钱……”
  回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……     
16.文章题为《漓江情韵》，全文写了哪些“情韵”？请分条概括。（4分） 
17.第一段在文中起什么作用？（4分） 
18.作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。（4分） 
19.文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却又张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。（4分） 
20.最后一段在文中起什么作用？（5分）  三、写作（50分）21. 阅读下面一段话，按要求作文。有首诗这样写道：“那是谁家的春天/赤足走在田埂上/心事像打了结//少年时的烦恼/总是这般模样/有一点盲目/有一点仓促……”其实在四季的更迭中，我们遇到很多人，也经历过很多事，有烦恼，有快乐，有成功，有失败……我们经历着，也在成长着。请拿起你的笔来，记下成长中的事，慢慢适应长大吧。请你以《________季，那件事》为题作文。要求：写出真情实感，不少于600字，文体不限。