政治 (道德与法治)八年级上册第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民善用法律说课课件ppt

授课学校

保定阜平县城厢中学

授课题目

善用法律

课时

1

授课教师

陈刚

授课年级

八年级

教学目标

知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争

能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争

情感态度与价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念

教学重点

依法维护合法权益

教学难点

善于同违法犯罪作斗争

教学资源准备

课件、教案、视频资料（已嵌入课件）

教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

活动一：播放抖音视频《善用法律武器》

活动二：探究与分享P58

活动三：引导学生自主学习：遇到法律问题或者权益受到侵害时应怎样做？

活动四：探究与分享P60

活动五：引导学生自主学习：诉讼

的含义、作用、使用条件。补充：诉讼的分类。

活动六探究与分享P61

活动七：引导学生自主学习：有勇有谋  应对违法犯罪的原因。

活动八：引导学生自主学习：有勇有谋  应对违法犯罪的做法。并补充：

活动九：讲解：在全面推进依法治国的新时代，青少年应该怎样做？

我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

观看视频，学会使用法律武器维护自身合法权利。

学生思考并回答：及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

阅读教材，找出有关内容：及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）

②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（公安机关、人民法院、人民检察院）

学生思考并回答：诉讼

阅读教材，找出以下内容：

（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

（2）作用：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

（3）使用条件：

如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

学生思考并回答：

有勇有谋，同违法犯罪作斗争。

因为①②③（如下）

阅读教材，找出有关内容：

①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②见义勇为作为高尚的品质，历来受到社会的褒扬和敬佩。

③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。

阅读教材，找出有关内容，并交流分享：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

认真听讲，做好笔记，内化于心，外化于行。

引出课题《善用法律》

增强法律意识和维权意识，学会

依靠法律维护自己的合法权益。

学会通过阅读教材，找出相关知识点；了解法律服务机构及国家司法机关。

了解诉讼就是打官司，增强维权意识。

通过阅读能力，从整体上完整的学习知识。

通过探究与分享引出第二部分内容：有勇有谋  应对违法犯罪

提高阅读能力，学会全面分析问题，开启智慧。

联系实际，学以致用，有勇有谋，善于斗争。

增强法治意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

课后小结

这节课我们学习了在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依法维护自己的合法权益。作为未成年人，在面对违法犯罪时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效地打击犯罪。

我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。