9年级人教版全一册Unit1 How can we become good learners 教案6
展开学科 | 英语 | 年级/册 | 九年级全一册 | 教材版本 | 人民教育出版社 | |
课题名称 | Unit1 How can we become good learners? | |||||
难点名称 | Verb + by with gerund | |||||
难点分析 | 从知识角度分析为什么难 | 本课时是围绕“How to study”开展教学活动的，主要学习动名词做介词的宾语，本节课主要学习“Verb + by ”with gerund结构，因此在进行练习时会相对稍难。 | ||||
从学生角度分析为什么难 | 学生基础差，可能对“Verb + by ”with gerund结构不太熟悉，因此在学习过程中有所困难。 | |||||
难点教学方法 |
采用小组合作探究、听力练习、对话练习的学习策略 | |||||
教学环节 | 教学过程 | |||||
导入 | Greeting with students and watch radio。 | |||||
知识讲解 （难点突破） | Step 1: Lead in Greeting with students and watch radio。 T: Do you like this song? S: … T: Yes, I like this song. And I like English songs. I often learn English by listening to English songs. I think listening to English songs is a good way to learn English. Do you think so? Step 2: 单词、短语学习 Activity 1. 复习本节课所用的单词: textbook, conversation, aloud, pronunciation,sentenc Activity 2. 利用课本1a的图片预测他们所使用的学习方法，呈现by + doing的结构,为听力1b的学习作前提准备。 Activity 3. 完成课本上1a看词打勾的练习。 Step 3: Listening and Pair Work Step 4:Listening 2a, 2b Activity 1 学习2a 1. 观察图片，猜测当时的情境 2. 大声读出2a问题，画出听力中出现的学习英语的方式:①②③④⑤ 3. 完成2a，勾出你听到的问题。 Activity 2 学习2b 1. 小组合作学习，找出重点和难点的短语，明确词义 2. 完成2b练习 Step 5: 能力提升 Activity 1. 让学生二人一组就听力2a 和2b的内容进行模仿对话的练习。 You can do like this: A: Hello,every one! Welcome to my class. Today we’re going to talk about the best ways to learn English. …… B: Yes, … C: No, … D: … Activity 2. 写作练习 Step 6: Sum up | |||||
课堂练习 （难点巩固） | 1.I study English （听英语歌曲） 2.I study English （加入英语俱乐部） 3.I study English （读英语书） 4.you,learn,by,do,English,aloud,reading 5.can’t,new,words,lots of,I,memorize
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小结 | Go through the lesson and ask students to memorize something important.Solve the problems don’t understand. | |||||
