9年级英语人教全一册 Unit 11 Sad movies make me cry 教案6

学科

英语

年级/册

九年级

教材版本

人教版

课题名称

Unit 11 Sad movies make me cry.

难点名称

掌握make的使动用法，学会描述事物对人的影响。

难点分析

从知识角度分析为什么难

知识点本身内容复杂:作为动词，make一词用法甚多，是使用频率最高的动词之一。make后面可以接名词，表示制作，make后面可以接宾语，再接形容词，表示使得，make后面可以接宾语，再接不加to的动词不定式，也表示使得。知识点繁杂，学生容易出错。

从学生角度分析为什么难

学生对繁琐的知识点的掌握需要长期的、良好的习惯才能形成系统的结构，提升整合能力。make的知识点繁多，学生对make的复合结构理解困难，即“make+宾语+宾语补足语”，其中的宾语补足语可以是不带to的不定式、过去分词、形容词或名词，结构复杂。

难点教学方法

1.通过录制屏幕直观演示make的复合结构。

2.通过在每个make的复合结构后展示一或两个例句，并且对例句进行解析。

教学环节

教学过程

导入

1. 英语中make一词用法甚多，是使用频率最高的动词之一，而make作使役动词的用法也很常见,意思是“使成为”、“使作为”、“使变成”, make后面可以接名词，表示制作。make后面可以接宾语，再接形容词，表示使得。make后面可以接宾语，再接不加to的动词不定式，也表示使得。”make后跟复合结构，下面我们就一起来看看make作为使役动词在复合宾语结构中的用法，同时学会用它来描述事物对人的影响吧。

知识讲解

（难点突破）

2.make的复合结构

（1）“make＋宾语＋n.” 意为“使、让某人 / 某物(成为)……”。如：
    We made him the captain of our football team.

  We made him our monitor.

（2）“make＋宾语＋adj.” 意为 “使某人 / 某事(变得)……”。如：
    The news that our team had won made us very happy.

We must make the rivers clean.

友情提示：当宾语是不定式短语或从句时，多用it作形式宾语。如：

I made it a condition that everybody must be on time.

The heavy rain made it impossible for us to go out.
  （3）“make＋宾语＋do sth.（不带to的不定式）”意为 “使某人做某事”。如:

What makes the grass grow?

Our teacher makes us feel more confident.

友情提示：在被动语态中，此类结构中省略的动词不定式 to 要还原。如：

 The boy was made to work twelve hours a day.

 Every day I am made to have an egg and some milk.

相关链接：have, make, let等使役动词和see, hear, listen to, look at, watch, notice, observe 等感官动词都可接不带to的不定式作宾补。help后可带to,也可不带to。如：

    Let him do whatever he wishes to do.

 Did you see him go out?

 I often help my mother (to) do some housework.
  （4）“make＋宾语＋Ｖ-ed（过去分词作宾补）”这个结构指宾语接受后面的那个动作，表示被动的意思，意为 “使某人 / 某事被……”。如：
    The strange noise made us frightened.
 The good news made us excited.

友情提示：通常情况下，make后的宾语是反身代词时，作宾补的动词要用过去分词，即：

make oneself＋V-ed （heard, known, understood）。如：

He couldn't make himself heard above the noise of the traffic.

但有时，根据句子意思也可用其他形式。如：

The little child stood on the chair to make himself look taller.

Rock singers, on the other hand, make music their life.

（5）“make+宾语+V-ing（现在分词）”这一结构表示的意思是“使某人 / 某事一直在……”。现在分词与宾语之间存在着逻辑上的主谓关系。如：
 He makes the boy standing all the time. 他让那个男孩一直站着。

相关链接：常接V-ing形式作宾语补足语的动词有：see, watch, hear, observe, notice, feel, find等感官动词和look at, listen to等短语动词以及have, keep, get, make等使役动词。

友情提示：现在分词作宾补和不带 to 的不定式作宾补的区别是：现在分词一般表示动作正在进行，而不带 to 的不定式则一般表示动作已经完成。如：

    I saw him putting his hand into his pocket. (动作正在进行)

    I saw him put his hand into his pocket. (动作已经完成)

课堂练习

（难点巩固）

3.提问：此时让学生思考以下结构，并且用以上学过的知识来尝试分析。

【体验】我们必须努力工作使我们的祖国更加美丽。

（汉译英）

We must work hard to _______________ .

（Key: make our country more beautiful）

【体验】她学习努力，因此我们选她当了班长。

（汉译英）

She studies hard, so we _____________ .

（Key: makes her our monitor）

【体验】他讲的笑话使我们大笑起来。（汉译英）

His jokes _________ . （Key: made us laugh）

注意：在被动语态中，make后面的动词不定式要带to。例如：

When my grandfather was young, he was made to work from morning till night.

祖父年轻的时候被迫从早到晚地干活。

【体验】这使得学生们对那部电影感兴趣。（汉译英）

This has made the students _________ .（Key: interested in the film.)

小结

此处小结由学生来进行概括总结：通过make的几种复合结构概括和整合，即“make+宾语+宾语补足语”，其中的宾语补足语可以是不带to的不定式、过去分词、形容词或名词。