小学数学人教版五年级下册正方体示范课ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级下册正方体示范课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，完全相同，长度相等，情境导入，教材P20例3，探索新知，都是正方形，棱长为3cm，条棱的长度都相等等内容，欢迎下载使用。

1. 通过观察、操作等活动，认识正方体，掌握正方体的特征。（重点）2. 通过小组合作学习，探究长方体与正方体的联系与区别。（难点）3. 建立立体图形的概念，形成表象。(难点)
1. 长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能有（ ）个相对的面是正方形。长方体相对的面（ ）。
2. 长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。
3. 长方体有（ ）个顶点。
4. 长方体的前面是什么图形？长和宽各是多少？
长方体的前面是长方形。 长：5 cm 宽：3.5 cm
拿一个正方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下面。
（1）正方体的6个面 _____________。（2）正方体的12条棱 _____________。
剪下本书附页中图2的图样做一个正方体，再量出它的棱长是多少厘米。
讨论一下：长方体和正方体的相同点：
讨论一下：长方体和正方体的不同点：
相对的4条棱的长度相等
6个长方形（或有2个正方形和4个长方形）
有6个面，都是长方形（有时相对的两个面是正方形），相对的面形状相同、面积相等。
有12条棱，相对的棱长度相等。
正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。我们可以用下图来表示长方体和正方体的关系。
用棱长 1 cm 的小正方体搭一搭。
（1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少 个小正方体？动手试一试。
（2）用 12 个小正方体搭一个长方体，可以有 几种不同的搭法？记录搭出的长方体的 长、宽、高。
（3）搭一个4个面都是正方形的长方体，你 发现了什么？
这个长方体实际上是一个正方体。
1. 填一填。 （1）正方体是由6个（ ）围成的立体图 形。 （2）因为正方体是长、宽、高都（ ）的 长方体，所以正方体是（ ）的长方体。
（3）一个正方体的棱长是2.5 cm，它的棱长总 和是（ ）。（4）用一根长 24 cm的铁丝焊成一个最大的正 方体框架，这个框架的每条棱长是（ ）。
2. 一个正方体的棱长是8 cm，它的棱长总和是多少厘米？
8×12＝96（cm） 答：它的棱长总和是96 cm。
3. 正方体的 6 个面分别写着A、C、D、E、F、I。与A、E、I 相对的面分别是哪个面？(教材P22练习五 第8*题)
A 对 C，E 对 F，I 对 D。
4. （易错题）判断： 1个长方体中如果有2个面是正方形，那么这个 长方体一定是正方体。 （ ）
错因分析：本题错在没有正确理解长方体的特征。长方体的6个面大多数情况下都是长方形，但特殊情况下有2个相对的面是正方形。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们认识正方体，掌握正方体的特征。
正方体是长、宽、高都相等的长方体（如图1）。我们可以用图2来表示长方体和正方体的关系。