小学数学人教版四年级下册10 总复习评优课教学ppt课件
展开人教版小学数学四年级下册
10.4《平均数与复式条形统计图》教学设计
课题 | 《平均数与复式条形统计图》 | 单元 | 第十单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 四年级下册 |
教学目标 | 知识与技能：进一步掌握绘制复式条形统计图的方法，并会根据图上的相关数据回答问题。 过程与方法：进一步熟悉求平均数的思路和方法，进一步认识求平均数的数量关系，会求数量关系稍复杂的平均数。 情感、态度与价值观：轴对称和平移的相关知识。 | ||||||
重点 | 掌握制复式条形统计图的一般步骤。 | ||||||
难点 | 根据复式条形统计图分析。来 | ||||||
教学方法 | 自主、合作、探究。 | ||||||
教学准备 | 教师准备： 学生准备： | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 我们班有四位同学这次的数学考试考的非常的好，老师要给他们奖励，老师手上现在有8支铅笔，哪位同学能够告诉我，老师应该怎么把这8支铅笔给这四位同学？请大家帮忙想一想，要怎样分？ 我们依次给四个同学发笔，每次发一支，我们一共发了两次，发了两支。 用算式表示为：8÷4=2（支） | 回答问题。 | 体验利用知识经验迁移学习的方法。 |
讲授新课 | 1.平均数 平均数能较好地反映一组数据的总体情况，因此可以用平均数比较两组或几组同类数据的总体情况。 总数量 ÷ 总份数＝平均数 求平均数的方法 （1）“移多补少”法 （2）用公式计算：平均数=总数÷份数 2.复式条形统计图可以发现更多信息，便于比较。 横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图，只是形式上不同，其他地方都相同。 | 平均数。
求平均数的方法。
| 平均数能较好地反映一组数据的总体情况，因此可以用平均数比较两组或几组同类数据的总体情况。 |
课后作业 |
（1）2014年乙村家庭汽车拥有量是2008年的几倍？ 24÷3=8 （2）从2008年到2014年，这两个村家庭汽车拥有量是如何变化的？ 两个村家庭汽车拥有量逐年增加。 （3) 你还能得到什么信息？有什么感受？ 答案不唯一。如：2014年甲村家庭汽车拥有量比乙村多；近几年人们的生活水平稳步提高。
你能根据这个统计表完成下面的统计图吗？ | ||
课堂小结 | 同学们，通过本节课你学到了什么？ 1. 平均数 平均数能较好地反映一组数据的总体情况，因此可以用平均数比较两组或几组同类数据的总体情况。 总数量 ÷ 总份数＝平均数 求平均数的方法 （1）“移多补少”法 （2）用公式计算：平均数=总数÷份数 2. 复式条形统计图可以发现更多信息，便于比较。 横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图，只是形式上不同，其他地方都相同。 | ||
板书设计 | 10.4《平均数与复式条形统计图》 | ||
课后反思 |
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