小学科学教科版 (2017)五年级下册7.设计和制作生态瓶精品课时练习

【分层训练】五年级科学下册

1.7设计和制作生态瓶（同步练习）含答案  教科版

基础知识检测站

一、填空题。

1.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作__________。

2.向生态瓶中投放生物的顺序是，先放入提供食物和氧气的__________，当其成活后，再放入放__________。

3.我们评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶_________________。

4.设计制作生态瓶时，要考虑放入生态瓶中生物之间的__________关系。

5.某生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是：__________，非生物是：__________。

二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）

1.生态瓶中的水最好选用干净的自来水。（     ）

2.选用透明的瓶子制作生态瓶便于观察。（     ）

3.设计生态瓶时，其生物的种类和数量配比要合理。（     ）

4.几百只蚂蚁生活在一起，互相依存、互相影响，从而构成一个生态系统。（     ）

5.由于植物能够制造氧气，因此生态瓶中的植物越多越好。（     ）

6.做生态瓶前，我们一定要先了解将要装入瓶中的那些生物的生活需要。（     ）

7.当我们在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，只能改变水量，生物的种类和数量都不能改变。（     ）

8.做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（     ）

知识运用实验室

三、选择题。

1.生态瓶中植物的主要作用是（     ）

A.美化环境

B.提供氧气和食物

C.固定沙子

2.当我们生态瓶做好后，应该放在什么样的地方（     ）。

A.烈日暴晒

B.阴暗潮湿

C.通风、有光

3.制作生态瓶时放入的顺序正确的是（     ）。

A.动物  植物  沙子  水

B.沙于  水  植物  动物

C.沙子  水  动物  植物

4.大草原上生活者很多动植物，以下可以看成是一个生物群落的是（     ）。

A.草原上所有的小羊

B.草原上所有的动物、植物和微生物

C.整个草原上的草

5.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成是（     ）。

A.生物群落

B.生态系统

C.食物网

6.池塘里的生物和非生物，它们是（     ）。

A.互相作用、五相依存的

B.相互没有影响

C.生物会影响非生物，非生物不会影响生物

7.下列关于小生态瓶设计制作的说法正确的是（     ）。

A.避免安放在阳光直射处

B.生态瓶中只放入河水和小鱼、不放入沙子，也可构成一个微型生态系统

C.生态瓶中的生物之间最好不存在捕食关系，否则稳定性就差

能力提高练习场

四、探究题。

找一个大的透明塑料瓶，并在塑料瓶底部中央及周边钻几个直径为0.3厘米左右的小礼，使名余的水分可以从小孔流走。再佳瓶里装一些含大量腐殖质的优质栽培营养土（大约占瓶子的五分之二），压实，浇适量水，选十儿粒个头大而饱满的白菜种子，然后把它们撒在瓶里，及时潇水，大约两周，小白第就会长满整个生态瓶。等到小白菜长得嫩绿的时候，放入一只蟋蟀，再放入一、两条蚯蚓，盖上瓶盖。最后把塑料瓶放在向阳的地方。

请你说。说生态瓶中各种生物的作用。

五、探究题。

某位同学为观察生态系统的稳定性：设计了4个密闭透明的生态瓶，甲生态瓶中水量是乙生态瓶中水量的一半，其他条件完全相同：丙生态瓶中的小鱼数量是丁生态瓶中的一半，其他条件完全相同。观察记录表如下：

一分钟内小鱼浮出水面的次数记录表

1.甲瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数比乙瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数多，你觉得原因是______________________________________________。

2.丁瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数比丙瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数多，原因是丁瓶比丙瓶中小鱼数量多，小鱼进行_____________要消耗水中大量的氧气，导致丁瓶水中_____________相对不足。

3.我们由此可以得出结论：生态瓶中_____________和_____________会使水中氧气不足，小鱼浮出水面呼吸的次数就会增加。

4.通过该实验，我们知道了要想让生态瓶中的生物生活得更好，我们应该注意些什么？

参考答案

一、

1. 生态系统
2. 植物  动物
3. 维持平衡的时间长短
4. 食物
5. 小鱼、金鱼藻、小虾    水、沙石、泥土

二、

1. ×
2. √
3. √
4. ×
5. ×
6. √
7. √
8. ×

三、

1. B
2. C
3. B
4. B
5. B
6. A
7. A

四、

白菜为蟋蟀和蚯蚓提供食物和氧气，蟋蟀和蚯蚓的排泄物可以为白菜提供养分，蚯蚓可以处理小白菜的残叶和蟋蟀的排泄物。

五、

1.甲瓶水量较少，水中氧气不足以供小鱼呼吸

2.呼吸 氧气

3.水量少  小鱼多（动物数量多）

4.让生态瓶中的动植物合理配比，有合适的水量等。（合理即可）