人教版六年级下册成数练习

2.1.2成数的意义和实际问题（课前）

【学习目标】

【预习先知】

1．“三成五”改写成百分数是(　　)。

A．3.5% B．35% C．350% D．0.35%

【答案】B

2．成数表示一个数是另一个数的(      )，通称“几成”。例如“四成五”是(      )，改写成百分数就是(      )。

【答案】     十分之几或百分之几十          45%

【分析】

几成就是十分之几，也可以用百分数表示，几成就是百分之几十。

【详解】

成数表示一个数是另一个数十分之几或百分之几十，通称“几成”。例如“四成五”是，改写成百分数就是45%。

【点睛】

本题考查了成数问题，工农业生产经常用“成数”表示生产增长的情况。

3．据统计，今年某省三月份周末旅游总收入约是8亿元，由于新冠肺炎的爆发比去年大约减少了九成，即减少了(      )%。

【答案】90

【分析】

根据成数的意义，九成就是90%。

【详解】

据统计，今年某省三月份周末旅游总收入约是8亿元，由于新冠肺炎的爆发比去年大约减少了九成，即减少了（90）%。

【点睛】

一成是十分之一，也就是10%，几成几就是百分之几十几。

4．去年“五一”劳动节当天，某公园的游客数量约2万人次。今年“五一”当天的游客数量比去年增加了八成，今年“五一”当天的游客数量是(        )万人次。

【答案】3.6

【分析】

根据题意可知，“去年游客数量×（1＋80%）＝今年游客数量”，据此解答即可。

【详解】

2×（1＋80%）

＝2×1.8

＝3.6（万）

【点睛】

明确成数的含义以及百分数乘法的意义是解答本题的关键。