小学数学人教版六年级下册2 百分数（二）成数学案

这是一份小学数学人教版六年级下册2 百分数（二）成数学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学法指导，课前热身，自主学习，合作探究，学以致用等内容，欢迎下载使用。

1．结合具体情境明确成数的含义。
2．能熟练地把成数写成分数与百分数，能够解决生活中与成数有关的实际问题。
3．学会合理、灵活地选择方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。
【学习重点】理解成数的含义，会解决与成数有关的实际问题。
【学习难点】理解成数与百分数的内在联系。
【学法指导】
1．自学课本第9页，用红笔勾画出“成数”的含义，在不理解的地方做上记号，独立思考完成复习和自主学习部分。
2．针对自主学习中找出的疑惑点，小组讨论交流，答疑解惑。带★的题可选做。
【课前热身】
1．填空
80的30%是（ ）
60比90少（ ）%
10比8多（ ）%
2．把下面的数化成百分数。
EQ \F(3,5) ＝（ ）% EQ \F(3,10) ＝（ ）%1 EQ \F(5,8) ＝（ ）%
某村去年种玉米40公顷，今年种玉米50公顷，今看比去看多种了百分之几？
老王家去年收水稻2000千克，今年增收20%，老王家今年收水稻多少千克？
【自主学习】
1．自学课本P9页
2．根据自学内容填空
（1）农业收成经常用（ ）来表示。成数表示（ ）是（ ）的十分之几，统称（ ）。
（2）“一成”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ）；
“二成”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ）；
“三成五”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
（3）今年出口汽车总量比去年增加三成，意思是今年出口汽车总量比去年多（ ）%。
（4）北京出游人数比去年增加两成，意思是北京出游人数比去年多（ ）%。
【合作探究】（自学课本第9页后，分析题中数量关系，列出算式，认真思考，你认为哪种方法好，再尝试算一算，最后在组内讲解计算过程并探讨出计算的方法）
例2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
思考：今年比去年节电二成五，是什么意思？
我发现：解决“成数”问题时，要先把“几成”改写成（ ），改写后，“成数”问题就变成了（ ）问题，解题思路与解题方法与（ ）问题相同。
【学以致用】
1．填空
（1）四成是（ ）分之（ ），改写成百分数是（ ）。
（2）七成五（ ）分之（ ），改写成百分数是（ ）。
（3）我国今年的粮食的产量比去年增加一成，今年的粮食产量是去年的（ ）%。。
2．判断
（1）成数表示两数之间的倍数关系。（ ）
（2）五成八改写成百分数是5.8%。（ ）
（3）某区今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去年看作单位“1”。（ ）
3．解决问题
（1）一位种粮大户去年收水稻10万千克，预计今年比去年增产一成五，预计今年可收水稻多少万千克？
水泥厂五月份生产水泥480万吨，比计划增产了二成，该水泥厂五月份计划生产水泥多少万吨？
★（3）一款空调随季节变化降价出售，如果按现价降价一成，仍可获利180元，如果降低两成，就要亏损240元。求这款空调的进价是多少元？