人教版六年级下册2 百分数（二）成数试讲课ppt课件

这是一份人教版六年级下册2 百分数（二）成数试讲课ppt课件，文件包含22《成数》课件24页pptx、22《成数》同步练习docx、22《成数》教案教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数，能正确解答有关成数的实际问题
在理解“成数”含义的基础上，能自主解决与此相关的实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力
使学生体验到到生活中处处有数学，激发学生学数学、用数学的兴趣
在理解的基础上，与百分数应用题建立联系，正确解决问题
理解“成数”的含义，并能进行应用
168 × 65% = 109.2(元)
109.2 ＜ 120
答：120元可以买一套。
2、将下列物品打折后的价格填入表内。
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如，“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10% 。“二成”就是十分之二，改写成百分数是（ ）……“三成五”是十分之三点五，改写成百分数就是35%。
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加两成……
“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是十分之几，也就是百分之几十。
农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
“三成五”就是百分之三十五，也就是35%。几成几就是百分之几十几。
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。“一成”就是十分之一，改写成百分数是10%。
农业收成，经常用“成数”来表示。
请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
方法一：350×25%＝87.5（万千瓦时）
方法二：350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时）
方法三：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时）
方法四：350－350×25%＝262.5（万千瓦时）
某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？
方法一：15000×（1＋20%）＝18000（人次）
方法二：用方程来解决。
两种方法都是正确的吗？说说理由。
第一种方法是错误的，这道题中2011年出境游人数是单位“1”，增加的20%是2011年出境游人数的20%，所以要用方程解决。
解：设2011出境游人数为x人次。 （1＋20%）x＝15000 120%x＝15000 x＝15000÷120% x＝12500答：2011年出境游人数为12500人次。
理解成数的含义；明确谁是单位“1”。
六成 五成 四成五 十成
1.把下列成数改写成百分数，百分数改写成成数。
30% 10% 75% 72%
2. 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成，去年秋粮产量为多少万吨？
2.8×（1+30%）= 2.8×1.3= 3.64（万吨）
答：去年秋粮产量为3.64万吨。
3. 某汽车公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？
解：设一月份出口汽车x万辆。 （1＋30%）x＝1.3 130%x＝1.3 x＝1.3÷130% x＝1答：一月份出口汽车1万辆。
4、李伯伯家今年产石榴30吨，比去年增产二成五，去年产石榴多少吨？
解：设去年产石榴x吨。
（1+25%）x = 30
答：去年产石榴 24 吨。
去年的产量×（1+25%）= 今年的产量
5、红星村去年的棉花产量是100吨，今年比去年增产两成，今年的棉花产量是多少吨？
100 ×（1+20%）
答：今年的棉花产量是 120 吨。
= 100 × 1.2
“三成五”就是百分之三十五，也就是35%。就是百分之几十几。
“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是十分之几，也就是百分之几十。
解决成数的问题时先要理解成数的含义，明确谁是单位“1”，再计算。
1.在线完成2.2成数课后作业。 2.找一找身边有哪些用成数的知识解决的问题。