初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A学案

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?

第一课时　Section A (1a­2d)

学习目标

1.   初步学习过去进行时的构成。

2.我能独立完成1b2a 2b听力训练

3.我能朗读2d对话，会翻译和使用2d重点短语，并角色扮演2c 2d。

自主学习

1.Free talk:  Q.:what were you doing at eight yesterday?

2.小组讨论：was/were+ v.ing 构成了什么时态？它用在什么情况下？

3.班级展示

4.完成1a.(注意in、on、at的用法）

合作探究

1.   完成1b听力内容。
2.   组内核对答案。

3.模仿1c中的对话，用1b听力材料中的信息与同伴编练新对话

4.认真观察2a中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标序号，集体核对答案。

5.再认真听一遍录音，根据对话内容完成2a的填空，完成后集体核对答案。

6.仿照2c的形式，利用2a信息复述记者和男孩之间的对话，编写对话。

7.重点短语：

at the time of 在……的时候，它常与过去进行时连用。

翻译：地震时你在做什么？What were you doing ____ ____ ____ ____ the earthquake?

拓展延伸

过去进行时的句型结构

肯定句：主语+ _______+_______+ 其他;   否定句：主语+________+_______+______ + 其他

一般疑问句:把________ 提到句首.

特殊疑问句：特殊疑问词 + ________ + 主语+ _________+ 其他？

过去进行时通常与表示过去某一时刻或某一段时间的状语连用，如___________________________

____________________________________________________________________________________

当堂反馈    二、用方框中所给单词的适当形式填空。

6．Yesterday's rainstorm was the ___________ one so far.

7．I was _______ a shower at the time of the rainstorm.

8．Look, there are many girls ________ for the bus at the bus stop.

9．He _____up to find himself outside the house yesterday morning.

10．Nobody knew  what ___________ yesterday evening.