北京市2023年九年级中考数学一轮复习——一元一次不等式和一元一次不等式组 练习题(解析版)

北京市2023年九年级中考数学一轮复习——一元一次不等式和一元一次不等式组 练习题

一、单选题

1．（2022·北京十一学校一分校模拟预测）设m是非零实数，给出下列四个命题：①若-1<m<0，则<m<；②若m>1，则<<m；③若m<<，则m<0；④<m<，则0<m<1．其中命题成立的序号是（    ）

A．①③ B．①④ C．②③ D．③④

2．（2022·北京·东直门中学模拟预测）实数a在数轴上的对应点的位置如图所示，那么下列结论正确的是（    ）

A． B． C． D．

3．（2022·北京市三帆中学模拟预测）已知是不等式的解，b的值可以是（    ）

A．-4 B．-2 C．2 D．4

4．（2022·北京·九年级专题练习）实数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（    ）

A． B． C． D．

5．（2021·北京东城·一模）实数a，b，c在数轴上的对应点的位置如图所示，下列式子正确的是（ ）

A．b+c＞0 B．a-b＞a-c C．ac＞bc D．ab＞ac

6．（2021·北京海淀·一模）已知是不等式的解，b的值可以是（    ）

A．4 B．2 C．0 D．

7．（2021·北京丰台·二模）若，则下列不等式一定成立的是（　　）

A． B．

C． D．

8．（2020·北京·北理工附中一模）不等式组中，不等式①和②的解集在数轴上表示正确的是（ ）

A． B．

C． D．

二、填空题

9．（2022·北京市三帆中学模拟预测）已知三个实数、、满足，，则：①，②，③，④，以上个结论中正确的是__________写出正确的序号．

10．（2022·北京·九年级专题练习）不等式组的解集是______．

11．（2022·北京·九年级专题练习）小琦跟几位同学在某快餐厅吃饭，如下为此快餐厅的菜单、若他们所点的餐食总共为10份盖饭，x杯饮料，y份凉拌菜．

（1）他们点了______份A套餐（用含x或y的代数式表示）；

（2）若，且A、B、C套餐均至少点了1份，则最多有______种点餐方案．

12．（2022·北京·九年级专题练习）用一组a、b、c的值说明命题“若a＞b，则ac＞bc”错误的，这组值可以是a＝    ，b=     　，c＝   　．

13．（2021·北京西城·一模）某商家需要更换店面的瓷砖，商家打算用1500元购买彩色和单色两种地砖进行搭配，并且把1500元全部花完．已知每块彩色地砖25元，每块单色地砖15元，根据需要，购买的单色地砖数要超过彩色地砖数的2倍，并且单色地砖数要少于彩色地砖数的3倍，那么符合要求的一种购买方案是________．

14．（2021·北京朝阳·一模）某校初三年级共有8个班级的190名学生需要进行体检，各班学生人数如下表所示：

若已经有7个班级的学生完成了体检，且已经完成体检的男生、女生的人数之比为，则还没有体检的班级可能是_____．

15．（2021·北京房山·二模）已知，且实数满足，请你写出一个符合题意的实数的值___．

16．（2020·北京密云·二模）已知“若，则”是真命题，请写出一个满足条件的c的值是__________．

17．（2020·北京四中模拟预测）某校初三年级84名师生参加社会实践活动，计划租车前往，租车收费标准如下：

则租车一天的最低费用为___________元．

三、解答题

18．（2022·北京·中考真题）解不等式组：

19．（2022·北京十一学校一分校模拟预测）解不等式组：

20．（2022·北京市第十九中学三模）解不等式组：，并写出其中的正整数解．

21．（2022·北京·中国人民大学附属中学朝阳学校一模）解不等式组，并写出它的所有非负整数解．

22．（2021·北京·中考真题）解不等式组：

23．（2021·北京门头沟·一模）解不等式组：

24．（2021·北京朝阳·二模）解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来．

25．（2021·北京石景山·二模）解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来．

26．（2021·北京顺义·一模）解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来．

参考答案：

1．B

【分析】逐个进行一次判断即可，判断一个命题是假命题，只需举出一个反例．

【详解】解：①若-1＜m＜0，则<m<，成立，是真命题；

②若m＞1，取m=2时，m2＝4， m＜m2，原命题不成立；

③若m<<，取m=-时，=-2，m＞，原命题不成立；

④<m<，则0<m<1，成立，是真命题；

成立的有①④，

故选：B．

【点睛】此题考查了命题和不等式，解题的关键是理解不等式的性质．

2．A

【分析】直接利用a在数轴上位置进而通过绝对值的几何意义：绝对值表示一个点与原点的距离，及不等式的性质分别分析得出答案．

【详解】解：由数轴上a与1的位置可知：，故选项A正确；

因为a＜-1，不等号两边同时乘以-1，改变不等号方向，得，故选项B错误；

因为a＜-1，不等号两边同时加1，得，故选项C错误；

因为a＜-1，不等号两边同时除以a，，改变不等号方向，得，不等号两边同时除以-1，改变不等号方向，得，故选项D错误；

故选：A．

【点睛】此题主要考查了绝对值的几何意义、不等式的性质，结合数轴分析各选项，掌握不等式的性质是解题关键．

3．D

【分析】将x=1代入不等式求出b的取值范围即可得出答案．

【详解】解：∵x=1是不等式2x-b＜0的解，

∴2-b＜0，

∴b＞2，

故选：D．

【点睛】本题主要考查解一元一次不等式的基本能力，严格遵循解不等式的基本步骤是关键，尤其需要注意不等式两边都乘以或除以同一个负数不等号方向要改变．

4．D

【分析】先根据数轴的性质可得，再根据绝对值的性质、不等式的性质、有理数乘法法则逐项判断即可得．

【详解】解：由数轴的性质得：．

A、，此项错误，不符题意；

B、，此项错误，不符题意；

C、，此项错误，不符题意；

D、，此项正确，符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查了数轴、绝对值、不等式的性质、有理数的乘法法则，熟练掌握数轴的性质是解题关键．

5．A

【分析】先根据数轴的定义可得，再根据不等式的基本性质逐项判断即可得．

【详解】由数轴的定义得：，

A、，此项正确，符合题意；

B、，

，

，此项错误，不符题意；

C、，

，此项错误，不符题意；

D、，

，此项错误，不符题意；

故选：A．

【点睛】本题考查了数轴、不等式的基本性质，熟练掌握数轴的定义是解题关键．

6．A

【分析】把x的值代入不等式，求出b的取值范围即可得解．

【详解】解：∵是不等式的解，

∴，

解得，

所以，选项A符合题意，

故选：A．

【点睛】此题主要考查了不等式的解和解不等式，熟练掌握不等式的解是解答此题的关键．

7．B

【分析】根据不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，可得答案．

【详解】解：A、不等式的两边都减去3，不等号的方向不变，故A错误；

B、不等式的两边都乘以−2，不等号的方向改变，故B正确；

C、不等式的两边都除以4，不等号的方向不变，故C错误；

D、当a＝1，b＝-1时，a2=b2，故D错误；

故选：B．

【点睛】本题考查了不等式的基本性质，不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．

8．B

【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．

【详解】解：

解不等式①可得x＜1，

解不等式②得x≥-3，

则不等式组的解集为：-3≤x＜1，

由此可知用数轴表示为：

故选B.

【点睛】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键

9．②④##④②

【分析】根据条件得出的符号，再将代入，根据完全平方式的非负性即可进行判断．

【详解】解：，

，

，

，

，

选项不符合题意，选项符合题意；

，

，

，

，

，

的符号不能确定，

的符号不能确定，

选项不确定，

，

选项符合题意，

故答案为：．

【点睛】本题考查了不等式与因式分解的综合，根据条件得出的符号以及的表达式是解题的关键．

10．

【分析】分别解两个不等式，再根据“同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小无解了”找到解集即可．

【详解】解：，

解不等式①可得，

解不等式②可得，

∴不等式组的解集为，

故答案为：．

【点睛】本题考查解一元 一次不等式组，掌握不等式组的解法是解决本题的关键.

11．     （10-y)     5

【分析】（1）由三种套餐中均包含盖饭且只有A套餐中不含凉拌菜，即可得出他们点了（10-y)份A套餐；

（2）由三种套餐中均包含盖饭且只有B套餐中不含凉拌菜，即可得出他们点了4份B套餐.设他们点了m份A套餐，则点了(10-4-m)份C套餐,由A，C套餐均至少点了1份，即可得出关于m的一元一次不等式组，解之即可得出m的取值范围，再结合m为正整数即可得出点餐方案的个数．

【详解】解：（1）∵B，C套餐中均含一份凉拌菜，且A套餐中不含凉拌菜，

∴他们点了（10-y)份A套餐.

故答案为：（10-y) ．

（2）∵A，C套餐均含一杯饮料，且B套餐中不含饮料，

∴他们点了4份B套餐.

设他们点了m份A套餐，则点了（10-4-m)份C套餐，

依题意得：

解得：1≤m≤5.

又：m为正整数，

∴m可以取1,2,3,4,5,

最多有5种点餐方案．

故答案为：5．

【点睛】本题考查了一元一次不等式组的应用以及列代数式，解题的关键是：（1）根据各数量之间的关系，用含y的代数式表示出他们点A套餐的数量；（2）根据各数量之间的关系，正确列出一元一次不等式组．

12．1；﹣1，0．（答案不唯一）

【分析】根据题意选择a、b、c的值即可．

【详解】解：当a＝1，b＝﹣1，c＝0时，

1＞﹣1，而1×0＝0×（﹣1），

∴命题“若a＞b，则ac＞bc”是错误的，

故答案为1；﹣1，0．（答案不唯一）

【点睛】本题考查了命题与定理，要说明一个命题的正确性，一般需要推理、论证，而判断一个命题是假命题，只需举出一个反例即可．

13．购买24块彩色地砖，60块单色地砖 或 购买27块彩色地砖，55块单色地砖

【分析】设购买x块彩色地砖，购买单色地砖y块，进而由题意得到2x＜y＜3x，再根据总费用为1500元，且x、y均为正整数，将y用x的代数式表示，然后解一元一次不等式组即可求解．

【详解】解：设购买x块彩色地砖，购买单色地砖y块，则2x＜y＜3x，

25x+15y=1500，

∴，

又已知有：，

∴，解得，

又为正整数，且，，

∴=22，23，24，25，26，27；

由(1)式中，均为正整数，

∴必须是3的倍数，

∴或，

当时，单色砖的块数为；

当时，单色砖的块数为；

故符合要求的购买方案为：购买24块彩色地砖，60块单色地砖 或 购买27块彩色地砖，55块单色地砖．

【点睛】本题考查了一元一次不等式的实际应用，本题的关键点是将单色砖的块数用彩色砖的块数的代数式表示，进而解不等式组，注意实际问题考虑解为正整数的情况．

14．1班或5班

【分析】设已经完成体检的男生4x人，女生3x人，则完成体检的总人数7x人，没完成体检的总人数（190﹣7x）人，根据题意和结合表格数据得19≤190﹣7x≤29，解之即可解答．

【详解】解：设已经完成体检的男生4x人，女生3x人，则完成体检的总人数7x人，没完成体检的总人数（190﹣7x）人，

由题意，19≤190﹣7x≤29，

解得：23≤x≤，

∵x为整数，

∴x=23或24，

当x=23时，190﹣7x=29，

当x=24时，190﹣7x=22，

所以，还没有体检的班级可能是1班或5班，

故答案为：1班或5班．

【点睛】本题考查统计表、一元一次不等式组的应用，理解题意，正确列出一元一次不等式组是解答的关键．

15．-3

【分析】根据不等式的性质解答即可．

【详解】解：∵，

∴当c>0时，，

当c<0时，，

故答案为：-3（答案不唯一）．

【点睛】此题考查不等式的性质，熟记不等式的性质是解题的关键．

16．（答案不唯一，负数即可）

【分析】当，要使符号变号，则只需不等式两边同时乘同一个负数即可．

【详解】当，要使成立，即不等式两边同时乘一个符号会变号，则使是负数即可，则可使．

【点睛】本题考查了真命题和不等式的性质知识点，不等式符号要变号，就使不等式两边同时乘或除同一个负数即可，这一性质是解题的关键．

17．3800

【分析】将84名师生同时送到目的地，且花费是最少，只有优化租车方案方可达到节约，从同款型和不同车型组合两方面考虑求解．

【详解】解：依题意得：

租车费用最低的前题条件是将84名师生同时送到目的地，其方案如下：

①全部一种车型：

小巴车23座最少4辆，其费用为：4×1000＝4000元，

中巴车39座最少3辆，其费用为：3×1800＝5400元，

大巴车55座最少2辆，其费用为：2×2400＝4800元

∵4000＜480＜5400，

∴同种车型应选取小巴车4辆费用最少．

②搭配车型：

2辆23座小巴车和1辆39座中巴车，其费用为：1000×2+1800＝3800元，

1辆39座中巴车和1辆55座大巴车，其费用为：1800+2400＝4200元，

∵3800＜4200，

∴搭配车型中2辆23座小巴车和1辆39座大巴车最少．

综合①、②两种情况，费用最少为3800元．

故答案为：3800．

【点睛】本题考查了不等式的应用，主要考虑方案的可行性，正确分类并通过计算比较大小求解．

18．

【分析】分别解两个一元一次不等式，再求交集即可．

【详解】解：

解不等式①得，

解不等式②得，

故所给不等式组的解集为：．

【点睛】本题考查解一元一次不等式组，属于基础题，正确计算是解题的关键．

19．

【分析】分别求得各不等式的解集，然后求得公共部分即可．

【详解】解：原不等式组为

解不等式①，得．

解不等式②，得．

∴原不等式组的解集为．

【点睛】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．

20．；正整数解为1．

【分析】分别求出两个不等式得解集，找出两个解集的公共部分即可得不等式组得解集，再找出解集中得正整数解即可得答案．

【详解】

解不等式得：，

解不等式得：，

∴不等式组得解集为，

∴不等式组的正整数解为：1．

【点睛】本题考查解一元一次不等式组及求不等式组得正整数解，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．

21．不等式组的解集为，所有非负整数解为0，1

【分析】先分别求出各不等式的解集，再求出其公共解集，在其公共解集内找出符合条件的x的所有非负整数解即可．

【详解】解：原不等式组为

解不等式①，得.

解不等式②，得．

原不等式组的解集为．

原不等式组的所有非负整数解为0，1．

【点睛】本题考查的是解一元一次不等式组及求一元一次不等式组的非负整数解，求不等式的公共解，要遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了．

22．

【分析】根据一元一次不等式组的解法可直接进行求解．

【详解】解：

由①可得：，

由②可得：，

∴原不等式组的解集为．

【点睛】本题主要考查一元一次不等式组的解法，熟练掌握一元一次不等式组的解法是解题的关键．

23． ．

【分析】先分别求解两个不等式的解集，再求两个解集的公共部分即得．

【详解】解：，

解不等式①得：，

解不等式②得：，

∴这个不等式的解集为 ．

【点睛】本题考查了一元一次不等式组求解，解题关键是根据不等式的性质将不等式去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1．

24．，数轴见解析

【分析】按照解一元一次不等式的一般步骤解答，并把解集规范的表示在数轴上即可.

【详解】解：．

不等式的解集在数轴上表示如下：

【点睛】此题主要考查了解一元一次不等式，关键是掌握解不等式的步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤化系数为1．

25．，数轴见解析

【分析】正确解不等式，后根据大于向右，小于向左，有等号，实心圆，无等号，空心圆表示出来即可．

【详解】解：去分母：．

移项，合并同类项：．

解得，．

【点睛】本题考查了不等式的解法，规范按照解不等式的基本步骤，扎实求解，理解数轴表示的符号意义是解题的关键．

26．x≥-2，在数轴上表示见解析

【分析】去括号，移项，合并同类项，再在数轴上表示出不等式的解集即可．

【详解】解：3(x−1)≥2x−5，

去括号，得3x-3≥2x-5，

移项，得3x-2x≥-5+3，

合并同类项，得x≥-2，

在数轴上表示不等式的解集为：

．

【点睛】本题考查了解一元一次不等式和在数轴上表示不等式的解集，能求出不等式的解集是解此题的关键．