人教版二年级下册1 数据收集整理精品教学课件ppt

导入新课

1.今天我们来评选一名数学课代表，你想推荐谁呢？

评选条件：

①数学成绩优秀

②数学成绩一般，但非常希望提高数学成绩

③愿意为大家服务，乐意为老师服务。

2. 举手统计，存在很多人情因素，有时会出现同学不服气的情况，影响和睦，有没有更公正的方法呢？

你用的什么方法来记录票数？哪种方法记录的既清楚又方便？说一说你的理由。

可以用投票的方法决定谁参加比赛。

通过提问可以在全校的同学们中调查一下，还可以在组内进行调查。

引导 学生讨论，说说选择的方法。

讲授新课

1.学校要举办讲故事大赛，我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。

问题：（1）从老师的话中你知道了什么？

      （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？

你有什么好办法？

方法一：用画“正”字的方法记录，“正”字每一笔代表一票，一个“正”字代表5票。

方法二：用画“√”的方法记录，画一个“√”表示一票，每十票为一列，更方便记录。

方法三：用画“ o  ”的方法记录，一个“ o   ”表示一票，每十票为一列。

2.你喜欢哪种记录方法？

用画“正”字的方法记录数据，统计时可以5个5个地数，数起来又快捷又方便。

选举方法。

统计投票数据的方法。

记录完的讨论一下，哪种方法记得既清楚又方便。

课堂小结

同学们，通过本节课你学到了什么？

记录数据的方法有很多，如画“√”、画“正”字等，其中画“正”字的方法既方便又快捷。

板书设计

《不同方法整理数据》

课后作业

1. 右面是小明记录的一个月的天气情况。

（1）把记录的结果填在下表中。

（2）这个月共有多少天？

2.请你做个小小统计员,统计同学们喜欢的体育运动。

注意: (1)请在你喜欢的体育运动项目下投票.

         (2)投票方式:每投一个项目的名称，就在相应的卡片下面写“正”字的     一个笔划，最后再计算笔画总数。

3. 动物学校二(1)班正在竞选班长。

(1)老师最后宣布：“(            )得了(      )票，恭喜它当选为我们班的班长！(         )的票数第二，恭喜它当选为副班长。”

(2)后来又来了2个小动物，它们也要进行投票。如果加上它们投的票数，原来当选为班长的小动物的得票数还会是最多的吗？得票的结果会影响到它当选为班长吗？

课后反思