小学数学西师大版六年级下册图形与几何优质课件ppt

导入新课

一、课件导入。

1、

点动成线、线动成面、面动成体。

2、议  一    议

我们学习了那些平面图形？这些图形各有哪些特征？它们之间有什么联系？

二、教师谈话，今天我们就来复习平面图形个概念和特点。

学生观察课件，回忆各种图形的形成。

通过课件，回忆各种图形的形成。

讲授新课

一、知识梳理：

1、知识梳理：线。

1）填表。

教师订正。

2）典例训练：

（1）判断

①欣欣画了一条长10厘米的直线。    （    ）

② 图中只有两条射线。  （    ）   

③直线比射线长。                    （    ）

（2）数一数：图中有几条线段。 

2、知识梳理：角。

1）角的概念：从一个引出两条射线，组成一个角。

教师总结。

2）典例训练。

 判       断。

①直角不是角。                      （    ）                                     

②一个角的两条边越长，这个角就越大。  （   ）

③ 图中有两个角   。              （   ）

④ 黑板边的直角和书本的直角一样大。  （   ）

3、知识梳理：三角形。

1）说一说：我们学过哪些平面图形？

   教师总结：

2）复习三角形的概念和各部分的名称。

三角形的意义：由三条线段首尾顺次相接围成的封闭图形叫三角形。

3）出示例1：三角形可以怎样分类？

 教师订正。

4）议一议：三角形之间有什么关系？

5）典例训练。

选    择   题

①一个三角形中，一个内角的度等于另外两个内角的和，这个三角形是（         ）三角形。

 A．锐角     B．直角     C．钝角      D．都有可能

② 把一根13厘米长的小棒截成三段，围成一个等腰三角形，下面（    ）是正确的。

 A．3厘米，4厘米，6厘米         

 B．7厘米，3厘米，3厘米

C．4厘米，5厘米，4厘米          

D．2厘米，2厘米，9厘米    

       画出下面三角形的高。

4、知识梳理：四边形。

1）梳理四边形的特点。

四边形的意义：由四条线段首尾顺次相接围城的封闭图形叫做四边形。

2）说一说：四边形可以怎样分类？

教师订正。

3）议一议：四边形之间有什么关系？

教师订正。

4）典例训练:

选     一      选

①当一个四边形四条边都相等，四个角都是直角

     时，这个四边形是（    ）。

A  平行四边形     B  正方形    C  长方形

②拉动一个长方形的框架，使它的四个角都发生

     变化，那么这个长方形就变成（    ）。                               

A  平行四边形      B  正方形      C  长方形

猜    一     猜

①一个三角形去掉一个角可能变成（   ）边形  

 或（      ）形。

②一个四边形去掉一个角可能变成（   ）边形  

  （   ）边形，还可能变成（       ）形。

6、  知识梳理：圆。

1）梳理圆各部分的名称和特点。

填空：

①在圆中，（      ）决定圆的位置，（      ）决定圆的大小。

②在一个圆中，可以画（       ）条半径和直径，所有的半径都（       ），直径的长度是半径的（       ）。

2）典例训练。

判  断  对  错   。

（1）直径的长度总是半径的2倍。        （     ）

（2）两端都是圆上的线段是直径。       （     ）

（3）要画直径是2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。                     （    ）                                （4）圆有四条直径。                （    ）                 

二、课堂活动。

1、画一个锐角和一个钝角，并量出它们的度数。

2、生活中那些地方有互相垂直的线？请找一找。

3、生活中那些地方有平行的线？请找一找。

4、过A点分别画出直线b的垂线和平行线。

小组合作，讨论填表，然后展示汇报。

学生独立完成。

学生小组合作填表。

指名说一说。

学生小组合作完成练习。

指名学生说一说。

学生小组讨论三角形分类情况。

学生小组讨论，汇报。

学生独立完成。

学生认真听讲。

学生小组合作填表。

学生画一画。

学生独立完成。

学生独立完成。

学生独立完成。

让学生在和做学习的基础上复习各种线的特点。

对线中易错内容进行练习，巩固对线的特点的掌握。

通过小组内合作完成，使学生巩固角的概念 和特征，培养学生的合作意识，和表达能力。

使学生巩固角的概念和特征。

培养学生的合作意识。

帮助学生复习三角形各部分的名称。

通过小组合作，巩固复习三角形的分类情况。

帮助学生整理三角形之间的关系。

对三角形的特征进行巩固练习。

复习各种四边形的特点。

对四边形的内容进行巩固练习。

复习圆的特点。

通过课堂活动，复习线与线之间的关系，和垂线、平行线的做图方法。

课堂小结

这节课我们复习了什么？

1、各种线的特点；

2、角的特点 和分类；

3、三角形的特点和分类；

4、四边形的特点和分类；

5、圆的特点各部分的名称。

板书

            平面图形

1、各种线的特点；

2、角的特点 和分类；

3、三角形的特点和分类；

4、四边形的特点和分类；

5、圆的特点各部分的名称。