初中数学鲁教版 (五四制)六年级上册4 合并同类项教学课件ppt

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2．下列合并同类项是否正确？如果不正确，请指出错误的地方． (1) 3x+3y=6xy （ ） (2) 16a2b-7a2b=9 （ ） (3) 3x3+2x2=5x5 （ ） (4) 7ab-7ba=0 （ ） (5) 8y+4=12y （ ） (6) 8-2xy+4xy=8-6xy （ ）
1．什么是同类项？怎样合并同类项？
任意给出字母a、b、c的值，你能求出上面代数式的值吗？比比看谁算得快！你敢和老师PK一下吗？
例2 先化简，再求值：5x2-8x+1+x2+7x-6x2，其中x= ．
5x2-8x+1+x2+7x-6x2
（1）5x2+4-3x2-5x-2x2-5+6x,其中x=-3；
（2）8p2-7q+6q-7p2-7,其中p=3，q=-3.
你发现老师 的奥秘了吗？
小组争辉 星光灿烂
如果代数式中有同类项，通常先合并同类项（一找、二移、三合并），再代入求值．
有人说：“下面代数式的值的大小与a、b的取值无关”，你认为这句话正确吗？为什么？
1.观察下列多项式： 2x2-3x+1 ， x3-2x2-x+2它们各由哪几项组成？有同类项吗？　　各项的次数是多少？
2.你知道例2中的多项式是几次几项式吗？
合并同类项后的多项式中，含有几项，就叫做几项式，次数最高的项的次数，叫做多项式的次数．
判断下列多项式分别是几次几项式：(1)-x2-x+3；(2)3x3-x2+x-x3+3x2-2x2+3；(3)x6-64；(4)a4b-2a3b2-5a2b2+2b2a3-b5．
=a4b-5a2b2-b5
（2）你能为这个娱乐场提供一个既符合要求又美观的设计方案吗？
（1）同学们，这节课你学会了什么？掌握了哪些解　决问题的方法？（2）在今后的学习生活中，你应该继续发扬哪些优秀的学习品质？（3）你愿意把你的经验方法和大家分享一下吗？试试看吧！
1.已知A+B=3x2-5x+1,A-C=-2x+3x2-5， 当x=2时，求B+C的值．
2.若关于x，y的多项式 4x2+3xy+2y2-mx2+6nxy+y-1的值　　　　　　与x无关，求m，n的值．
课本第98页 A 习题3.7 1，2 B 3 设计方案
花期在季 厚积薄发