数学六年级上册4 合并同类项教学ppt课件

这是一份数学六年级上册4 合并同类项教学ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了学习目标，探究点一同类项，探究点二合并同类项等内容，欢迎下载使用。

如图的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形的面积.
分析：大长方形的面积＝两个小长方形面积的和，或直接用长乘以宽.
创设情景 明确目标
1．了解同类项，能进行同类项的合并 . 2．从数学的角度提出问题并解决问题 .
活动一：阅读教材内容，思考：同类项有何特征？
【展示点评】（1）含有相同的字母，并且相同字母的指数也相同的项就叫做同类项.特别注意：两个常数也是同类项.（2）把同类项合并成一项，叫做合并同类项.
合作探究 达成目标
【小组讨论1】和同伴交流讨论教材 “议一议”中的问题.
【反思小结】判断几个单项式是不是同类项，有“两个相同”：①所含字母相同；②相同字母的指数也相同.“两个无关”：①同类项只与项中的字母有关，与系数无关；②同类项与项中字母的排列顺序无关.“一个特别”：特别地，几个常数项也是同类项.
活动二：阅读教材，思考：怎样合并同类项？其依据是什么？
【展示点评】先找出同类项，再根据乘法分配律，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变.
【小组讨论2】再次独立阅读教材，交流讨论合并同类项的一般步骤有哪些？
【反思小结】合并同类项的一般步骤可以简单归纳为：找→移→并.找：找出多项式中的同类项；移：将多项式中的同类项通过移动位置，将同类项集中在一起；并：将系数相加，完成合并同类项 .
1.同类项：含有相同的字母，并且相同字母的指 数也相同的相就叫做同类项.特别注意：两个常 数也是同类项.2.把同类项合并成一项，叫做合并同类项.3.合并同类项的方法：把同类项的系数相加，字 母和字母的指数不变.4.我的困惑：
总结梳理 内化目标
1. 计算－2a2＋a2的结果为(　　) A.3aB.－aC.－3a2 D.－a22. 代数式7a3－6a3b＋3a2b＋3a2＋6a3b－3a2b－10a3的值 (　　) A.与字母a，b都有关B.只与a有关 C.只与b有关D.与字母a，b都无关3. 如果单项式xa＋1y3与2x3yb是同类项，那么ab＝____.4. 若多项式x2＋2kxy－5y2－2x－6xy＋8中不含xy项，则 k＝______.
达标检测 反思目标