人教部编版（五四制）小学语文三年级上册第三单元单元测试题（附答案）

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 第三单元单元测试题（附答案）班级：                姓名：                    （90分钟       100分）一、字词达标。（每个小题1分，共24分）1.下列各组词语中,加点字注音有误的一项是(　　)。（每个小题1分，共1分）A.诱人(yòu)　犹豫(yù)　牙齿(chǐ)  悲惨(bēi)B.吞咽(tūn)　笑眯眯(mī)　 拼命(pīn)  破旧(jiù)C.根茎(jīn)　努力(nǔ)　 推开(tuī)   缩小(suō)D.砍伐(fá)　燃煤(rán)　胃口(wèi)   跺脚(duò)2.看拼音,写汉字。（每个小题1分，共8分） 　　liú  lèi    jiù mìng      lǚ xíng       zán  men（        ） （        ）  （        ）  （        ）shèng xià    kǎn  chái      méi yóu        gào su（        ） （        ）  （        ）  （        ）3.选字填空。 （每个小题1分，共12分）挣　　　睁（   ）眼　　（   ）扎　　（   ）脱　　怒目圆（   ）经　　　茎根（   ）　（   ）叶　（   ）过　 （   ）常刚　　　钢（   ）才　（   ）铁　（   ）要　炼（   ）4.写出下列加点词的反义词。(（每个小题1分，共3分)(1)红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪。（       ）(2)日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。（       ）(3)过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。（       ）二、句子秀台。（每个小题1分，共4分）1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。(用拟人的修辞手法改写句子)                                                                                                                                             2.雨刚停,太阳就出来了。(扩句)                                                                    3.星星一闪一闪地挂在天空。(缩句) 4.种子一边想一边努力生长。(用加点的词语写句子)                                                                    三、课文站台。（每个小题2分，共18分）1.《卖火柴的小女孩》的作者是　　　　　　作家　　　　　　。2.《那一定会很好》讲述了一粒种子经过努力生长变成了　　　　,后来又变成了　　　　　、　　　　,最后变成了　　　　,它感觉自己舒服极了。 3.判断对错,对的画“?”,错的画“✕”。 (1)《在牛肚子里旅行》是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃。 (2)《一块奶酪》体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。(3)“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。”这是一个拟人句。 四、口语交际。（每个小题2分，共4分）1.小朋友,请仔细观察漫画,说一说你从漫画中得到了什么信息。(3分)                                                                                                                                                                                                                     2.你遇到过漫画中的情况吗?如果你是漫画中的小男孩,你会怎么和爸爸沟通呢?                                                                                                                                                                                                                五、阅读理解。 （每个小题2分，共26分）1.课内阅读。（每个小题2分，共14分） 在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。(1)选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。  第一个“看”,可以理解为:                                                                                                                第二个“看”,可以理解为:                                             两个“看”表达了鸟儿什么样的感情?                                                                     (2)选文中所蕴含的道理是什么?说说你的理解和感悟。                                                                                                                                              (3)读了选文,你想说些什么? 我想对鸟儿说:                                                                                                                           我想对树说:                                                                                                                              我想对人类说:                                                                                                                             　　2.课外阅读。 （每个小题2分，共12分）给,永远比拿愉快高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来(探望　盼望)他。高尔基的儿子只有10岁,来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别了爸爸,跟着妈妈回去了。春天到了,儿子种的花儿全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只小蜜蜂。傍晚,彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里,(欣赏　观看)着儿子种的花儿,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说:“你回去了,可是你栽的花儿留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西,鲜花。 要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该多么愉快呀! ”(1)选择括号中搭配正确的词语,画“√”。  (2)从文中的哪些句子可以知道春天来了?                                                                       (3)高尔基的儿子在岛上留下了什么?为什么高尔基说它是“美好的东西”?                                                                                                                                          (4)对“给,永远比拿愉快”的理解正确的是。A.得到别人给的东西,比别人拿走自己的东西愉快。B.别人主动给自己的东西,比自己从别人那里拿来的好。C.付出比索取更有意义。六　习作快车。 （共24分）你喜欢听童话故事吗?小时候,我们在妈妈的怀抱中,在幼儿园里经常入迷地听着童话故事。你想不想来编个童话故事呢?编好后比一比,谁的想象力更丰富。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 第三单元单元测试题答案一、1.C2.流泪　救命　旅行　咱们　剩下　砍柴　煤油　告诉3.睁　挣　挣　睁　茎　茎　经　经　刚　钢　刚　钢4.(1)难过　(2)温暖　(3)矮小二、1.示例:小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱着歌。2.示例:一场大雨刚停,火红的太阳就出来了。3.星星挂在天空。4.示例:妹妹一边吃饭一边和我说话。三、1.丹麦   安徒生　2.大树　手推车　椅子　木地板3.(1)✕　(2)√　(3)√　 四、1.一个小朋友在看童话书,爸爸说他是在看闲书,小朋友说:“童话书不是闲书。”　2.示例:我会说:“爸爸,童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,动物、植物都会和人一样说话、做事。通过读童话故事,我还能懂得很多道理。”五、1.(1)第一个“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友之时——虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说,树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!　第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说,树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。　这两个“看”字,饱含了鸟儿对树的深情和留恋,使朋友间的深厚情谊跃然纸上。　(2)选文告诉我们,应该信守诺言,珍惜友情。(3)示例:你真棒!这么珍惜与大树之间的友情。　拥有鸟儿这样一位好朋友真幸运,我真羡慕你。　我们应该保护环境,爱护树木。2.(1)探望　欣赏(2)春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只小蜜蜂。(3)高尔基的儿子在岛上留下鲜花。因为鲜花为小岛带来了生命,为四周增添了美丽的色彩,所以高尔基说它是美好的东西。(4)C六、提示:我们在写童话时,应注意:①童话中人物的性格特征要来源于现实生活。②童话故事的情节可不受现实生活的限制。③童话故事可借助各种修辞手法来反映生活。