人教部编版 (五四制)三年级上册1 大青树下的小学教案

这是一份人教部编版 (五四制)三年级上册1 大青树下的小学教案，共2页。教案主要包含了创新教案，教学设想，教学过程等内容，欢迎下载使用。

《大青树下的小学》


第一课时教学设计





【教学设想】


引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。


【教学过程】


第一课时


一、观察插图，激趣导入。


仔细观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很快乐，他们一同上课。他们是不同民族的小朋友……）


师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。板书课题。


二、初读课文，识记生字。


1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。


2.交流识字妙法，快速识记生字。


（1）出示带有生字的词语。


（2）学生自由认读后，指名读。


（3）正音后，开火车读。


“摔”是翘舌音。


“坝”读“bà”，不读“bèi”。


（4）做游戏，巩固字词。


同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认得的生字多。


（5）学生相互交流识记妙法。


坝——贝 汉——汗 摔——率 跤——交 凤——风


（6）重点指导：晨、装、静（注意笔画、笔顺）


3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。


三、指导写字


1.指名读生字、新词。


2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。


3.指导书写。


“装”：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。


“绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。


4.学生书写，教师巡视指导。


5.展示：小组内互相展示自己写的字。


6.评价：自评、互评。


四、熟读课文，整体感知。


1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么？


2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？


全班交流，教师小结，并板书：


上学路上


来到学校


上课


下课


3.你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读。


五、布置作业


1.抄写词语表中列出的本课的词语。


2.有感情地朗读课文。