初中语文人教部编版八年级下册1 社戏评课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册1 社戏评课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了盼社戏，“我”的心情，看社戏，不好看，正面描写，“好豆”，“好戏”，小说主题等内容，欢迎下载使用。
同学们，《社戏》中描写了“我”去看社戏的前因后果，那么作者笔下的社戏到底是什么样子的呢？“我”在盼社戏、看社戏、忆社戏的过程中都有哪些心情呢？ 让我们走进课文一起来感受一下吧！
①　可以免念难懂的书，从而自由快乐地生活。
1.认真阅读1-4段，仔细揣摩，说说作者为什么认为平桥村“在我是乐土”？
③　每天的生活丰富多彩，并充满了友爱和情趣。
②　作为客人得到优待，有小朋友一起玩，彼此平等。
2.看戏之前遇到了什么事？如何解决的？“我”的心情发生了哪些变化？请根据你的理解填写下表。
八叔的航船回来了，少年们愿意和“我”同去。
双喜用写包票的话做了保证，外祖母和母亲同意。
外祖母怕孩子们不可靠，母亲说大人们不能熬夜。
3.我去看社戏出发之后，表示朋友们开船动作的词有哪些？这些动词有什么好处？
动词：跳、拨、点、磕、架
作用：小伙伴驾船技术熟练，说明了他们的聪明、能干。表现了去看社戏的愉快心情。
4.作者从哪些几个方面写看戏途中景物的？
有形（视觉）：“起伏的群山”，“一丛松柏林” 有色（视觉）：豆麦的“碧绿”、月色的“朦胧” 有声（听觉）：笑声、嚷声、水声、笛声 有味（嗅觉）：豆麦的清香 有情（幻觉）：“我”的心也“沉静”，然而又“自失”起来。 有感（触觉）：扑面地吹来
5.在作者笔下，“我”所急切要看到的戏好看吗？为什么？
①想看铁头老生翻筋斗，但那老生却没翻。②想看“蛇精”和“跳老虎”，但是等了许多时都不见。③最怕看“老旦”，然而“老旦终于出台了”，并不停地唱着。④文中孩子们“喃喃的骂”“不住的吁气”“打起呵欠来”等。
6.看社戏回家的路上，发生了哪些趣事？ 偷阿发家和六一公公家地里的罗汉豆。 在八公公船上煮豆吃。
7.六一公公对自家罗汉豆被偷这件事有怎么的反应？
刚开始怪孩子们踏坏了不少，得知是请客人吃，说是应该的，还送了很多罗汉豆到我家里。
8.那晚的社戏，在“我”的记忆中是怎样的？
　　本文通过叙述“我”童年时与农村孩子看社戏的美好往事，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，刻画了一群栩栩如生的农家孩子形象，表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的美好品质，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对童年美好生活的怀念之情。
1.开头写平桥村概况、伙伴游玩，与看社戏有什么关系？ （1）交代了看社戏的时间、地点、机缘。 （2）引出了同去看社戏的人物是乡间生活的小朋友。 （3）交代“乐土”中的乐事，为下文写看社戏做铺垫。
2.豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，这是为什么呢？①平桥村的环境是好的，有美丽的风光、有自由的空气；②平桥村乡民是好的，有朴实、率真的老人和孩子。