初中语文人教部编版八年级下册第一单元写作 学习仿写多媒体教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册第一单元写作 学习仿写多媒体教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了写作导入，认知仿写，仿写的作用，仿写步骤，学习仿写，选好范文，仿写技法，仿写练习，示例分析，作文题目等内容，欢迎下载使用。
“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写作经验进行的总结；王勃模仿庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”； 韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家”； 欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师…… 可见仿写是多么的重要。对于我们初中生来说，仿写仍然是提高写作的一个有效途径。
有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。” 这么重要的仿写，我们该如何去写呢？
仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。对初中生来说，仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。
1．仿写可降低作文的难度，克服写作畏难心理，逐步提高写作水平。
“榜样的力量是无穷的”。有生动的范文可以感知学习，揣摩作者的审题，领悟作者的立意，体会文章的构思，作者是如何开头，如何结尾，如何选择材料，如何谋篇布局，心中有了文章的形象，写起来会比较容易。
2．仿写是创新的基础。
钱钟书先生说：“善用仿写不亚于独创。”因此，对于初学者来说，模仿和借鉴优美文章的写作技巧，以及作者如何观察生活和思维方式，把我们的思想引向生活，从生活中寻找自己的影子，就能帮助我们认识生活，认识自己，从中学会组织素材，完成从仿写到创新的写作过程。
1.范文来自选入课本的课文和课外优秀作品，具有规范性、典范性和可接受性，适宜学生模仿。2.范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性。如训练选材的时候，可仿写《春》中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段，体会选取最具季节特征的事物来描写的好处，注意选材的详略结合。训练语言的时候，我们可从《安塞腰鼓》那些优美的语言中学习比喻、排比等修辞手法，或细节和场面描写的写法。
首先，可以模仿范文的篇章结构。 如《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但都不出“宽”和“严”两方面，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。
其次，还要注意模仿范文的写作手法。《安塞腰鼓》——修辞手法。《白杨礼赞》——象征手法。《列夫·托尔斯泰》——先抑后扬的手法。
 仿写练习可以分为点仿和全仿。 点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。全仿是从整体上模仿范文作文的方式。作文仿写的形式A．点仿：仿标题、仿开头、仿结尾、仿句、仿细节。    B．全仿：仿题材、仿构思、仿写作手法。
  回顾我们初中学过的课文，哪篇文章给你的印象最深刻，什么地方吸引了你，它是怎样写的，从中你学到了仿写什么？  课文题目：_________ 写的内容：__________ 学到了仿写：___________
乡 愁余光中小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头。长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头。后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头。而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头。
这首诗的特点如下：1.以时间的变化组诗。2.以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征。3.为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物。
小时候，母亲是那温馨的小屋——长大后，母亲是窗口守望的灯光—— 后来啊，母爱是那双拭泪的手—— 而现在，母爱是那幸福的叮咛—— 
可以以下思路为架构仿写散文：
在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
【提示】1．重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。2．注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。3．安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。