人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第二节 线形动物和环节动物教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第二节 线形动物和环节动物教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了导入新课，线形动物，尾端尖直，一生活环境，讲授新课，雌蛔虫的纵剖结构，结构特点，蛔虫的生活史，蛔虫病的预防，三其他线形动物等内容，欢迎下载使用。
你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
学习目标
1．概述线形动物和环节动物的主要特征。2．举例说明线形动物和环节动物与人类生活的 关系。3．尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别。4．认同生物的形态结构与其生活环境相适应的 观点。5．认同个人饮食卫生的重要性。
（二）代表动物 ——蛔虫
长圆柱形，，雌虫长20~35cm，雄虫比雌虫略短。
雄虫：较短、尾端向腹面弯曲。
少数自由生活，大多寄生在人、动植物体内。
有口、肛门，体表有起保护作用的角质层。
消化管的结构简单，肠仅由一层上皮细胞组成。生殖器官发达,生殖能力强。无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
从生活史中可看出虫卵是从口入。因此，我们讲究卫生，饭前便后要冼手。
⑴注意个人饮食卫生;饭前 便后要冼手
⑵管理好粪便。粪便经杀死 虫卵后再用作肥料
（四）线形动物的主要特征
身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
多数寄生在人和动植物体内，给人类健康和经济造成危害、损失。
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
多数生活在海水、淡水和土壤中，少数寄生。
1.观察蚯蚓身体的体形。想想怎样分出它的前端和后端，背面和 腹面。蚯蚓的身体是否分节?身体前端到环带有多少节？
身体呈圆筒形，前端离环带最近，腹面有较多的刚毛。身体分节，大约50节左右。
2.用手触摸蚯蚓腹面，你有何感觉？用放大镜观察会发现，大多 数体节有一圈或几圈小突起，就是刚毛，刚毛向身体的后方。
3.把蚯蚓分别放在糙纸和玻璃板上，观察它的运动情况怎样？
在糙纸上运动比在玻璃板上运动快。
(二)代表动物——蚯蚓
4.用手触摸蚯蚓，能否感觉到它的体表有黏液？
能感觉到它的体表有黏液
蚯蚓身体是呈两侧对称。
1.蚯蚓身体呈两侧对称吗？
2.身体分节对于运动有何意义？刚毛在运动中起什么作用？
身体分节使运动更加灵活，自如。刚毛起固定作用，使体节能完成运动。
3.体表黏液有何意义？在实验中为什么要保持蚯蚓体表湿润？
黏液使体表保持湿润，蚯蚓才能正常呼吸。如果蚯蚓体表干燥，将窒息死亡。
溶于黏液中氧气进入体壁的血管中，二氧化碳由体表排出。
身体分节使身体运动灵活，体节上有刚毛，刚毛和肌肉配合完成运动
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓中药称为“地龙”；
蛭可提取蛭素，生产抗 血栓药物，治疗心血管病
1.食饵：沙蚕、蚯蚓一种优良的蛋白质饲料
第二节 线形动物和环节动物