2020-2021学年第二单元4 古诗三首夜书所见导学案

夜书所见

【学习目标】

1．知识与能力：通过学习借助注释理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境。

2．过程与方法：认识3个生字，有感情地朗读古诗，背诵古诗。通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描绘的情境。

3．情感态度价值观：通过有感情地朗读、背诵诗句，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

【学习重点】

通过学习借助注释理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境。

【学习难点】

通过有感情地朗读、背诵诗句，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

【学习过程】

一、了解诗人，理解题意。

（1）你知道这首诗的作者是谁吗？你了解他吗？他是在什么情况下写下这首诗的呢？

（2）“书”在这里是什么意思呢？

（3）“所见”呢？

（4）题目“夜书所见”是什么意思呢？

二、初读古诗，学习生字。

诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的东西写下来，那么他在夜晚看见了什么？听到什么呢？请同学们自由读读这首古诗，边读边把诗人所看到的、所听到的分别用“△”和“？”画下来。

仿写生字（萧xiāo、梧wú、促cù）

三、品读赏析，感悟诗意。

1．赏析第一、二行诗。

梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了什么声音呢？

第二行诗句这里的“客”是指谁呢？为什么说诗人是“客”？

请大家想想，萧萧秋风吹下梧桐叶，送来阵阵寒冷，江面上也吹来了秋风，在这样的一个夜晚，假如你就是这个独自在外地做客的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？有了这样孤单寂寞的心情就会很容易想起了什么呢？

2．赏析第三、四行诗。

（1）正当诗人孤独的时候，他又看到了什么？想到了什么呢？

（2）“知”字是什么意思呢？

（3）用自己的话说说这两行诗的意思。

四、深入朗读，感悟诗情。

练习：读出这种“想家”、“乡愁”的味道。（自由读）

五、拓展延伸，质疑问难。

在秋天的夜晚，周围的景色触动了诗人的心，于是就写下《夜书所见》这首思念家乡、亲人的诗篇。你们还读过哪些关于思乡的古诗呢？