小学数学人教版二年级上册1 长度单位教学课件ppt

这是一份小学数学人教版二年级上册1 长度单位教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了这块布有5拃长，这块布有几拃长，这根竹竿有4个脚长，这根竹竿有几个脚长，长为什么量得，有3拃长，有5拃长，1数字，刻度线，在尺子上表示起点等内容，欢迎下载使用。

体会统一长度单位的必要性，知道长度单位 的作用。认识长度单位厘米，形成1厘米实际长度的表 象，初步建立1厘米的长度观念。初步学会用尺量物体的长度（限整厘米）。在建立长度观念的基础上，初步尝试估测物体 长度，初步培养估量物体长度的意识和能力。
【重点】掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的 方法。【难点】建立1厘米的长度观念。
可以先量出它们的长度，再比一比！
你的铅笔能装进你的文具盒中吗？
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的
把两臂水平伸开， 两手之间的最大长度为“一庹” 。
张开大拇指和中指， 中指指尖和大拇指指 尖之间的长度为“一 拃”。1拃（zhǎ）
用脚的长度作单 位，一只脚的长 度为“一个脚 长”。
这块石头有2庹（tuǒ）宽。
用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
可能不同，测量的 结果也就不同。
量要的想都得是到课同桌样的的测不量同结的果人就拃需的要长度
结统果一却长不度一单样位呢？！
尺子是测量长度的工具。
认真观察，看看尺子上都有什么？
2345678“厘米”是一个统一的长度单位，可 以用“cm”表示。
这是1厘米，像这样比画一下1厘米
在直尺上找出其他1厘米的长度。
尺子上每相邻两个数字之间的长度是1厘米。
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
量一量下面纸条的长度。
纸条的右端对 着刻度几，就 是几厘米。
方法一：把直尺的刻度0对准纸条 的左端。
纸条的右端 对着刻度6。
准的不是刻度 0，而是刻度1。
6－1＝5（厘米）纸条的长度是5厘米。
量一量下面纸条的长度。 方法二：纸条的左端对
1.下面长度大约是1厘米的物体是（ ）。
（1）水彩笔长（ 5 ）厘米。（2）
3.黄色纸条和蓝色纸条谁更长？
黄色纸条和蓝色纸条一样长。
一端对着刻度1，一 端对着刻度4，蓝色 纸条的长度是4-1=3
一端对着刻度2，一 端对着刻度5，黄色 纸条的长度是5-2=3（厘米）。
在测量物体的长度时，要用统一的长度 单位。测量比较短的物体，可以用“厘米”作 单位。“厘米”还可以写作“cm”。厘米尺上每相邻两个刻度之间的长度都 是1厘米。
4.用直尺测量物体的长度：把直尺的刻度0对准物体的左端，物体 的右端对着刻度几，它的长度就是几厘米。如果物体的左端,对准的是0之外的其 他刻度，那么右端刻度减去左端刻度就是物 体的长度。