测量第1课时毫米的认识例1教学课件

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毫米的认识第三单元　测量一、复习旧知，导入新课（一）毫米产生的意义二、探究新知，认识毫米（一）毫米产生的意义二、探究新知，认识毫米（二）合作探究，认识毫米1厘米＝10毫米二、探究新知，认识毫米（二）合作探究，认识毫米二、探究新知，认识毫米1. 填一填。2. 量一量。813258242三、问题解决，巩固拓展三、问题解决，巩固拓展3.完成教材第24页练习五第1题和第2题。正方形三、问题解决，巩固拓展4.能力拓展3厘米=（ ）毫米 65毫米=( )厘米（ ）毫米20毫米=（ ）厘米 78毫米=( )厘米（ ）毫米 这节课我们学习了什么？你学会了什么？请你用手势表示1毫米大约有多长。 拓展：米不是最大的长度单位，毫米也不是最小的长度单位，如果你们有兴趣，希望你们到书中或网上查查看。四、课堂总结，明确目标1.用合适的单位填空。 婴儿出生时长约50（ ） 数学书的厚度大约是7（ ）2.比较大小。 5厘米（ ）10毫米 60毫米（ ）7厘米五、问题总结，课堂检测1.课外作业：课本第24页　　 练习五 第3、5题 6题（1）2.预习作业：教材第21页　 测量 分米的认识 例2六、布置作业