人教部编版五年级上册3 桂花雨教案

这是一份人教部编版五年级上册3 桂花雨教案，共3页。


学科
语文
年级/册
五年级上册
教材版本
部编版
课题名称
第一单元 3《桂花雨》
难点名称
体会《桂花雨》中母亲说的“桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话所表达的情感。
难点分析
从知识角度分析为什么难
理解课文内容。想象课文描写的场景，体会作者表达的思想感情。
从学生角度分析为什么难
童年的趣事那么多，为什么小小的桂花却能够表达出作者这样的情感？
难点教学方法
1.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从中感受作者对童年的热爱以及对家乡的怀念。
2.通过自读自悟和与同学交流，领悟这种感情是怎样表达出来的。
教学环节
教学过程
导入
童年的生活是美好而又快乐的，在童年生活中，我们会发生许多有趣的事情。而这些事当中，一定有一些让你难以忘记的。那么哪位同学能来说一说自己的童年趣事呢？
我们的作者用手中的笔记录了她的童年趣事，今天就让我们一起走进课文，和作者共同去感受这份快乐吧！
知识讲解
（难点突破）
（一）初读课文，整体感知
１、自由朗读课文,思考问题。
（1）“桂花雨”指的是什么？
（2）课文讲哪几件什么事？
２、课文描写了怎样的情景？表达了作者怎样的思想感情？
（二）精读课文，体会情感
１、了解桂花树的样子读课文，感受作者对桂花的喜爱。
作者笔下的桂花树到底是怎样的呢？让我们从课文中寻找答案吧！同桌两人一小组，从文中找出描写桂花树样子的词或句子。
２、桂花树的样子笨笨的，作者为什么还要写桂花呢？（喜爱）
读课文，看看作者从哪几个方面描写了桂花？（“桂花的香”和“摇花的乐”）
３、桂花到底有多香呢，让我们去课文中感受一下吧！
（1） 请同学们找出描写桂花香的句子。那么，句中的“全年”是什么意思？
一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香、晾晒时香、泡茶做糕饼也同样香气弥漫。桂花永远香在人们的心里，它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。
（2）自由朗读句子，把桂花的香和甜通过读的方式表达出来。
４、学完了桂花的香，现在让我们来感受摇花的乐吧！
（1）请同学们在文中找出描写作者想摇花的句子，并读出作者的急切心理。
（2）为什么作者对摇花这样急切呢？读一读文中描写摇花乐的句子，感受摇花的高兴。
（3）作者对“摇花”这件事那么感兴趣，请同学上台表演“作者帮妈妈摇桂花”的情景。
５、是啊！全年整个村子都浸在桂花的香气里，人们每时每刻都享受着桂花所带来的快乐。可是后来作者一家离开家乡来到了杭州，但作者每次回家时总要捡一袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
联系上下文，想一想母亲为什么会这样说？从母亲的话中你能体会到什么？让我们带着这份思乡之情再读母亲的话。

课堂练习
（难点巩固）
多年以后，作者再次来到故乡。她吃着桂花饼，品着桂花茶，潸然泪下。同学们，作者对故乡的思念以及对童年的回忆，肯定引起了我们对童年的回忆，现在就让我们把童年的趣事像作者一样写下来吧！
小结
花是故乡香，月是故乡明，人是故乡亲。故乡，有着人们太多的回忆。课后同学们可以去读一读鲁迅先生的《故乡》，去体会他所表达的思乡之情。