数学青岛版 (六三制)七 体检中的百分数——百分数（一）课堂教学ppt课件

这是一份数学青岛版 (六三制)七 体检中的百分数——百分数（一）课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了≈0429，自主探索，120%，%＜123%，方法交流，123÷100，12＜123，小数点向右移动两位，添上“%”，3÷100等内容，欢迎下载使用。

把下面的小数化成分数，分数化成小数。并相互说一说你的想法。
学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.2倍，李芳完成了指定个数的123%。 谁完成的个数多？
要知道谁完成的个数多，可以比较哪两个数的大小？怎样比？
比较1.2和123%哪个大
1.2和123%是不同形式的数，不同形式的数 怎么比较大小呢？提示：可以化成相同形式的数，小数化成 百分数或者百分数化成小数。思考：百分数与分母是100的分数有什么关系？ 小数与分数是怎么互化的？
先把小数改写成百分数，再比较。
也可以先把百分数改写成小数，再比较。
想一想：怎样把小数直接改写成百分数？ 怎样把百分数直接改写成小数？
把下面的小数改写成百分数，并把百分号前面的数与原来的小数比较，你有什么发现？
0.3 = 30%
0.17 = 17%
0.248 = 24.8%
你能把下面的百分数直接改写成小数吗？
3%=（ ）
0.7%=（ ）
仔细观察3%与0.03、0.7%与0.007，转化时有没有规律？
青阳小学六年级一班的体育委员调查了全班同学中会游泳和会溜冰的人数，得到如下结果:
你会用百分数表示表格中的分数吗？
=（ ）%
=（ ）%
不能化成分母是100，分子是整数的分数
把下面的百分数改写成分数。
百分数怎么改写成分数？需要注意什么？尝试归纳出把百分数化成分数的方法。
1.把下列各数改写成百分数。
0.25 0.08 0.8 1.7 2
2.把下面的百分数化成分数和小数。
27% 40% 131% 1.6% 0.4%