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    高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 背景图课件ppt

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    这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 背景图课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了变革的时代,骨器木器,井田制,宗法大家族集体劳作,卿-大夫-士,生产工具,生产单位,土地制度,社会结构,物质生产等内容,欢迎下载使用。

    第2课 诸侯纷争与变法运动
    一:观变——诸侯纷争大动荡
    各个强国为了要挟天子以令诸侯而争做霸主,故而春秋时期出现了大国争霸的斗争。 ——张帆《中国古代简史》
    春秋争霸【770-476 B.C.】
    01王室衰微 诸侯纷争
    齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 —《史记索隐》齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 —《荀子·王霸》
    齐大夫田桓废齐君而自立,呂齐亡。 晋六卿中的韩、赵、魏三家分晋,晋亡。 ——司马迁《史记·六国年表》 及田常杀简公而相齐国,诸侯晏然弗计,海内争于战功。 ——司马迁《史记·六国年表》
    战国兼并【475-221 B.C.】
    1.战国初齐、晋两国国内发生了什么变化? 这些变化是西周哪些制度崩溃表现?
    春秋战国【770-221 B.C.】
    1.“诸侯晏然弗计”反映了怎样的的社会心态? 这一心态揭示了什么问题? 2 .宗法制、分封制为何会在春秋战国时期走向瓦解?
    02礼崩乐坏 制度瓦解
    千耦其耘,徂隰徂畛。 ——《诗经·周颂·载芟》雨我公田,遂及我私。 ——《诗经·小雅·大田》
    西周财富生产与社会结构示意图
    马克思发现了人类历史的发展规律:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。 ——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
    耕者之所获,一夫百亩。——《孟子》
    无田甫田,维莠骄骄。无田甫田,维莠桀桀。 ——《齐风·甫田》
    赋役政策如何因应?统治方式如何调整?社会结构如何变革?历史转型如何过渡?
    周平王死,王室向鲁国求车求镈。周桓王死,因为穷,七年才得埋葬…周朝最后一代的王周赧王,他无地无民,穷到向人民借贷,不能偿还,藏在台上避债,周人称这台为避债台。 ——范文澜《中国通史简编》
    战国初年各国为富国强兵,都进行了变法活动。 ——翦伯赞《中国史纲要》
    二:应变——战国群雄大变法
    强制大家庭拆散为小家庭
    普遍推行郡县制郡县长官国君任命
    君主专制中央集权郡县官僚制国家
    思 考:(1)上述材料反映了战国时期什么现象? (2)这一现象兴起的原因是什么?
    三:思变——诸子百家大争鸣
    君子小人,物有服章,贵有常尊,贱有等威,礼不逆矣。-—《左传·宣公十二年》
    主卖官爵,臣卖智力。 ——《韩非子·外储说》圣王不作,诸侯放恣,处士横议。 ——《孟子》
    夫阴阳﹑儒﹑墨﹑名﹑法﹑道德,此务为治者也。 ——《史记·太史公自序》
    在中国,孔子和老子非常活跃…印度出现了《奥义书》和佛陀… 希腊贤哲如云,其中有荷马、哲学家巴门尼德、赫拉克利特和柏拉图…这个时代产生了直至今天仍是我们思考范围的基本范畴,创立了人类赖以存活的世界宗教之源端。 ——雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
    高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。 ——〔英〕休谟:《人性的高贵与卑劣——休谟散文集》
    四:识变——社会发展大转型
    春秋时代中华民族已经开始形成。 ——顾德融 朱顺龙《春秋史》
    考古出土的中山国铜器铭文,全部为汉字篆书,其内容则大谈天命、忠、孝、仁、义、礼、信、等,具有浓厚的儒家色彩。——于凯《战国史》
    (赵武灵王)胡服骑射以教百姓。——《资治通鉴》
    战国时代局部地区已经统一
    变革的时代 ——诸侯纷争与变法运动
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