高中历史第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课 隋唐制度的变化与创新课文内容ppt课件

这是一份高中历史第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课 隋唐制度的变化与创新课文内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了选官制，不断加强中央集权，三省六部制，确立与完备，职能运行，“斜封墨敕”，赋税制度等内容，欢迎下载使用。
举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒索清白浊如泥，高第良将怯如鸡。——葛洪《抱朴子·审举篇》
创立：曹魏设计：中央——地方中正官演变：初创时期——西晋时期——隋朝
上品无寒门，下品无势族。——晋初刘毅《请罢中正除九品疏》
创立与完善：变革意义：
对社会中下层……对国家……使得选官变得国家公开和公平，标志着中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善
开始采用分科考试的方式选拔官员
设置进士科，科举制度正式形成
增加了考试科目，以进士和明经两科为主
扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试
任用高官主持考试，提高了科举考试的地位
材料一：学思之窗材料二：科举制度显然在开放政权，这始是科举制度之内在意义与精神生命。 ——钱穆思考：科举制对历代王朝的统治有什么影响？
一、选官制——演变趋势
逐渐趋向更加公开和公平
隋朝：正式确立三省六部制
...唐中宗也不经两省而径自拜封官职。但中宗究竟心怯，自己觉得难为情，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封。所书“敕”字，也不敢用朱笔，而改用墨笔。当时称为“斜封墨敕”。此即表示此项命令未经中书门下两省，而要请下行机关马虎承认之意。——《中国历代政治得失》
只有机警的读者不难一眼看出，这体系与时下所谓“互相制衡”截然不同。...无论唐太宗李世民如何的开明，他的政府无不避免为一种专制体制。只不过是因为儒教的纪律，促使当今天子在内部制造了些许监督方式来警惕他本身。（如魏征）它代表着皇帝之意志力，乃是一种人身上的品德，而非组织结构上之力量。 ——黄仁宇《中国大历史》
职权分工/彼此制约 决策和行政体系日臻完备 加强皇权
1、唐初：租庸调制+均田制
对象：21-59岁的成年男子
创新：庸，以布绢代替徭役
影响：保证农民的生产时间 和政府的赋税收入
由于安史乱后出现的民户大迁徙和土地所有权的大规模转移，唐初实行的户籍制度和均田制度已经不能维持。天宝十三载编民900万户，其中缴纳赋税的课户为530万户。而前列表中乾元三年只有193万户编民，其中课户只有78万。在这种情况下，朝廷的财政出现严重危机。如何将各地大量存在的浮寄客户纳入赋税轨道，成了当务之急。 ——翁俊雄：《唐后期民户大迁徙与两税法》
2、780年，唐德宗接受杨炎建议，实行两税法
每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税
“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”——《新唐书· 杨炎传》
取消租庸调和一切杂税、杂役；
一年分夏季和秋季两次纳税。
“惟以资产为宗，不以丁身为本”
思考：赋税制度改革对统治者的意义？
每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，此乃采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。 ——陆贽《翰苑集》卷22《中书奏议· 均节赋税恤百姓第一条》 国家定两税，本意在忧人。厥初防其淫，明敕内外臣：税外加一物，皆以枉法论。奈何岁月久，贪吏得因循，浚我以求宠，敛索无冬春。织绢未成匹，缫丝未盈斤，里胥迫我纳，不许暂逡巡……昨日输残税，因窥官库门。缯帛如山积，丝絮似云屯，号为羡余物，随月献至尊。夺我身上暖，买尔眼前恩，进入琼林库，岁久化为尘！ ——《白居易集》卷2《重赋》
思考：新赋税制度的实行对底层人民的影响？