高中数学高教版(中职)职业模块 财经、商贸与服务类5.5 线性规划问题的应用举例评优课课件ppt
展开5.5 线性规划问题的应用举例
【教学目标】
知识目标:用六个案例介绍了线性规划模型在生产实际中的应用.
能力目标:通过六个案例,学习线性规划模型建立的方法和技巧.
【教学重点】用适当的方法,解决线性规划问题.
【教学难点】用适当的方法,解决线性规划问题.
【教学设计】
1.本节分别介绍了投资问题,生产安排问题,环境保护问题,混合问题,运输问题和下料问题等六个案例,通过这些具体的案例,使学生认识线性规划的应用.
2.①案例1是一个投资计划制定问题,要在可承受的亏损范围内,使获利尽可能的多,因此目标函数是获得利润,约束条件是资金限制和亏损的承受范围.这是二元线性规划问题,故可用图解法解得.
②案例2是一个简单的生产安排问题,生产所获利润取决于三种产品的产量,因此以三种产品产量为决策变量,表格中列出了资源限制条件,据此可得约束条件.
③案例3是一个环境保护问题,其中各种因素已经作了简化,在列出的三个条件中,(3)成立必使(2 )成立,因此条件有冗余,作简化后得约束条件.
④案例4是混合问题,类似于案例2.
⑤案例5是运输调配问题,这是一类典型的问题,一般的运筹学教材中都会专门介绍,本例是产销平衡的,要使总费用最低,必须知道各调运路线的运量,因此所设决策变量较多,为便于学生理解,变量写成教材的形式,有时我们也可用双下标的形式来表示变量.
⑥案例6是下料问题,与前面所举例一样,只是截法增多了.
教 学 过 程 | 教师 行为 | 学生 行为 | 教学 意图 | 时间 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
*新阶段学习导入语 线性规划是目前应用非常广泛也非常成功的一种数学方法,但由于实际问题是复杂的,千变万化的,因此下面仅举一些经过简化的几种不同类型的问题.
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介绍
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倾听
了解
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引领 学生 了解新阶段的 学习的重点 |
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*揭示课题 了 前面我们已经学习了三种解线性规划问题的方法分别为图解法、 表格法、Excel软件法.它们各有利弊,本节就实际问题,选用式当的方 法解决线性规划问题. 3 这就是我们将要研究学习的5.5线性规划问题的应用举例. |
介绍 说明 |
了解 |
引入教学内容
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*创设情景 兴趣导入 案例1 投资问题 制定投资计划时,不仅要考虑可能获得的盈利,而且要考虑可能出现的亏损,某投资人打算投资甲、乙两个项目,根据预测,甲、乙两个项目可能的最大盈利率分别为100%和50%,可能的最大亏损率分别为30%和10%,投资人计划投资金额不超过10万元,要求确保可能的资金亏损不超过1.8万元,问投资人对甲、乙两个项目如何投资,才能使可能的盈利最大?试建立线性规划模型,并用图解法求解. 解 设投资人投资甲项目万元,投资乙项目万元. 目标函数最大化,满足 画出可行域, 如图5-10 作出目标函数 的0等值线。即,将0等值线项可行域内平行移动至点A处.此时目标函数取最大值. 解方程组 得点的坐标为(4,6) 所以,当=4,=6时,目标函数取得最大值 答 问题的最优解为分别投资甲、乙两项为4万元和6万元,其可能盈利最大为7万元. 案例2 生产安排问题 一个毛纺厂用羊毛和涤纶生产A 、B、C三种混纺面料 ,生产1单位产品需要的原料如下表(表5.15)所示: 表5.15
这三种产品的利润分别为4、1、5,每月可购进的原料限额为羊毛8 000单位,涤纶为6 000单位,问此毛纺厂应如何安排生产能获得最大利润?请建立线性规划模型,并用表格法求解. 解 设生产产品 A为 单位,产品 B为 单位, 产品C为 单位, 目标函数, 满足 表格计算过程如下(为简便起见,将3张表合并一起,用左边的序号表示表格的顺序 ) 表5.16
得到最优解:生产A为2 500单位,B为0单位,C为250单位,最大利润为11 250单位 .
案例3 环境保护问题 某河流旁设置有甲、乙两座化工厂,如图5-11所示,已知流经甲厂的河水日流量为,在两厂之间有一条河水日流量为的支流. 甲、乙两厂每天生产工业污水分别为和,甲厂排出的污水经过主流和支流交叉点P后已有20%被自然净化.按环保要求,河流中工业污水的含量不得超过0.2%,为此两厂必须自行处理一部分工业污水,甲、乙两厂处理每万立方米污水的成本分别为1 000元和800元.问:在满足环保要求的条件下,各厂每天应处理多少污水,才能使两厂的总费用最少?试建立规划模型,并求解.
解 设甲、乙两厂每天分别处理污水量为、(单位:). 目标函数 . 在甲厂到P点之间,河水中污水含量不得超过0.2%,所以满足
≤ 在点P到乙厂之间,河水中污水含量也不得超过0.2%,所以应满足 ≤ 流经乙厂以后,河水中污水含量仍不得超过0.2%,所以应满足 ≤ 综上,得线性规划模型: 目标函数 满足 利用Excel软件求解结果为 总费用最少为1 640元.
案例4 混合问题 某养猪场所用的混合饲料由 A 、 B 、 C三种配料组成,表5.17给出1单位各种配料所含的营养成分,单位成本以及1份混合饲料必须含有的各种营养成分,问如何配制饲料时成本最小? 表5.17
解 设 为混合饲料中第中配料的含量,, 目标函数 , 满足
利用Excel软件求解(请读者完成)结果为 总费用最少为44.
案例5 运输问题 设有两座铁矿山A、B,另有三个炼铁厂甲、乙、丙需要矿石,各矿日产量和各厂日需量及对应的运价(元)如表5.18给出,问怎样调运送矿石才能使总费用最小? 表5.18
解 设为从 A 运到甲厂的运量, 为从 A运到乙厂的运量, 为从 A运到丙厂的运量, 为从 B 到甲厂的运量, 为从 B到乙厂的运量, 为从 B到丙厂的运量, 根据表中给出的条件,建立线性规则模型如下: 满足 利用Excel软件求解(请读者完成),结果为 总费用最少为525元. 案例6 下料问题 将长为5米的钢管,分别截成0.98m和0.78m两种规格的材料,长0.98m的需1 000根,长0.78m的需2 000根,问怎样截法,才能使所用钢管最少? 解 将长为5米的钢管,分别截成0.98m和0.78m两种规格的材料,共有如表5.19所列可能截法. 表5.19
显然,为了节省钢管,不能一根钢管只截一段一种规格的材料,而应采用合理套截方法,为此,必须综合考虑这6种截法. 设采用第种截法的钢管数为根() 建立线性规划模型: 目标函数 满足 利用Excel软件求解,结果为 最少钢管数为520根. |
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找出可行域
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思考
自我 建构
明确可行域为阴影部分
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思考 讨论 | 从实际问题出发,学生自然 的学习知识点
图像法解决
回忆 图像法的解题步骤
分析题意,选择解题方法
表格法解决
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15
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55
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*运用知识 强化练习 练习5.5 1.食品 A、B中都含有维生素、淀粉和蛋白质,但单位含量各不相同,价格也各不相同,数据如下表所示:
今有一消费者购买上述两种产品,要求其中维生素、淀粉和蛋白质的单位数不能低于90、100、120.该消费者应购买A、B各多少,才能使营养适当而价格最低? 2.现有一批7.4m长的钢管,生产某产品需长2.9m,2.1m,1.5m的三种钢管各为100,100,120根,问如何截取才可使原材料最省? |
提问
巡视
指导
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思考
动手 求解
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及时 了解 学生 知识 掌握 情况
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*理论升华 整体建构 本次课重点学习了选用适当的方法解线性规划问题.
| 总结 归纳
| 交流
理解 体会 | 从整体再一次 突出解题方法 |
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*归纳小结 强化思想 本次课学了哪些内容?重点和难点各是什么? (1)本次课学了哪些内容? (2)通过本次课的学习,你会解决哪些新问题了? (3)在学习方法上有哪些体会? |
引导
提问
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回忆
反思
| 培养 学生 总结 学习 过程 能力 |
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*继续探索 活动探究 (1)阅读理解: 教材5.5; (2)书面作业:学习与训练5.5训练题; (3)实践调查: 应用适当的方法解线性规划问题. |
说明 |
记录 |
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