人教部编版八年级上册关爱他人优秀课件ppt

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第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人教学目标1.知道关爱的内涵及其意义，理解关爱他人的要求。2.能够结合自己的生活实际关爱他人。3.树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。教学重难点教学重点：关爱他人的意义。 教学难点：关爱他人的做法。教学过程 关爱他人能给他人带来温暖。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人。本节课我们来学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。目标导学一：关爱他人是一种幸福1.阅读课本第75页“运用你的经验”，思考： 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 有过。当时感觉特别开心、特别温暖。 关爱就是关心爱护。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。2.阅读课本第76页上面的“探究与分享”，思考：（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？（1）售票员、司机和乘客们的行为都是关爱他人、帮助他人的表现，这些行为有利于良好人际关系的形成，有利于社会和谐稳定。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。3.阅读课本第76页下面的“探究与分享”，思考： 小李的做法给我们怎样的启示？ 要心中有他人，学会主动关爱他人；关爱他人能够给自己和他人带来更多的发展机会；关爱他人就是关爱和善待自己。 关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。目标导学二：关爱他人是一门艺术1.阅读第77—78页“探究与分享”，思考：（1）你如何看待这位中学生的行为？（2）如果是你，你会怎么办？（1）中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。（2）如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话；寻找当时周围的人为我作证等。 关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。2.阅读第78页下面的“探究与分享”，思考： 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？ 左边女同学的观点正确。关爱不分大小，我们中学生尽管没有经济来源，但完全可以尽己所能向贫困山区的孩子献爱心，尽力帮助他们。捐出书籍和压岁钱就是很好的关爱他人的方式。中间和右边的男同学的观点错误。当他人需要帮助时，不论与对方是否认识，我们都应献出自己的一份爱心，只要人人都献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能为贫困山区的孩子捐款捐物，用自己的爱心帮助他们感受生活的温暖。 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 这节课我们学习了关爱的内涵、意义及其要求，知道了关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，懂得了关爱他人要心怀善意，尽己所能，还要讲究策略。