小学数学人教版六年级上册6 百分数（一）教案

百分数的认识

【教学目标】

1.让学生在教师所创设的情境中初步感受百分数，理解百分数的意义；学会正确地读写百分数。

2.在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的密切联系，增强数学意识，培养良好的数感。

3.培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。

【教学重点】

理解百分数的意义。

【教学难点】

百分数意义的理解及百分数数感的培养。

【教学过程】

一、创设情境，初步感受百分数

1. 阳光小学运动会，小明作为生活委员负责选购班服：衣服要选含棉量多的买。
2. 出示图片：

3. 质疑：含棉70%，这个奇怪的数字是何方神圣？衣服里到底有多少棉呢？该如何选择呢？

二、自学释疑，正确读写百分数

自学课本82-83页内容，完成以下题目。

1、像70%这样的数叫做（    ），百分数也叫做（    ）、（     ）。

2、百分数的读法：%（百分号）读作（         ），70%读作（             ），不能读作（      ）。

3、百分数的写法：先写（     ）,再写（        ）。温馨提示：百分号的写法不能和0混淆哦。

三、合作交流，正确构建百分数的意义

1、百分数与分数最大的不同是百分数只能表示（         ）是（      ）的（    ）。

2、T恤含棉70%表示（        ）占（       ）的（     ）。换言之这件衣服共用了100克的材料，那么棉就占了（   ）克。

四、基础练习，全面理解百分数的意义

白砂糖含量：2%是什么意思呢？

A、白砂糖质量占饮料总质量的2/100

B、饮料总质量占白砂糖质量的2/100

五、首尾呼应，总结提升

1、总结归纳：在讲百分数的意义时，一定要找准单位“1”，明确是谁占谁的百分之几，千万别弄反了哟。

2、小明选T恤：一件含棉70%，另一件含棉78%，该选哪件呢？

只要比较分子大小就可以啦！

∵70%＜78%

∴选择含棉78%的T恤

板书设计

百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

百分数的读写：70%读作：百分之七十

百分之五写作：5%

含棉70%表示棉的质量占T恤总质量的70/100.