2022年秋部编版四年级语文上册第一单元达标测试卷2（含答案）

这是一份2022年秋部编版四年级语文上册第一单元达标测试卷2（含答案），共12页。
人教部编版四年级语文上册单元质量检测试卷第一单元[考试时间：90分钟  满分：100分]题号一二三总分得分    第一部分  积累与运用一、看拼音，写词语。（10分）dà  cháo     jù shuō       dī bà      kuān kuò     pàn wànɡ qiān niú     tián kōnɡ    zhuānɡ jiā     sú yǔ     dào tián 二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）屹立（yì  yè）  人声鼎沸（dǐnɡ  dǐn）崩裂（bēnɡ  bēn）霸占（zàn zhàn）半明半昧（mèi  miè） 摇摇欲坠（zhuì zuì）三、选择正确答案填在括号里。（10分）1. 下列词语中书写有误的一项是（   ）A. 观潮  据说  大堤  水天相接B. 逐渐  优如  牵着  齐头并进C. 震动  余波  跃出  漫天卷地D. 填上  庄稼  风俗  风号浪吼2. 《走月亮》课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（   ）。A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。B.显得非常重复。C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。3. 下列对《秋晚的江上》理解有误的一项是（   ）。A. “归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”这句话是说，天色已晚，斜阳的余晖照在倦游的飞鸟的脊背和双翼上，好像是把斜阳驮回巢去一样。B. “倦”、“驮”是关键二字。归鸟倦了，这是诗人的想像，同时也是诗人情感的移入。鸟倦其实也是人倦。而驮字，一方面是景致的渲染和奇丽的想像，另一方面也是突出鸟倦的程度。表达了作者一种悲伤的情感。C. “双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话是说诗人原只注意江上的飞鸟，照在飞鸟身上的夕阳。随着飞鸟双翅的一翻，才注意到夕阳在江面上的倒影。这夕阳的倒影好像是从鸟翅上掉下来的一样。D. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”诗人把眼光从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。4. 下列对《繁星》理解有误的一项是（   ）。A.作者在作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄、阅历、心情）和客观条件（时间、地点、氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。B. 第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，有一种孤独、苦闷的感觉。C. 第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。D. 第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。5. 仔细观察下面的书写，分析下列叙述不正确的一项是（   ）。A.字的中心要在横格的中线上，保持水平。B.字的大小可以不要求，以增强版面的美观。C.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。D.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。四、填空题。（33分）1.查字典。（4分）“薄”字是     结构，用部首查字法查,应先查部首     ,再查    画。在“薄雾”中“薄”的读音是    。 “薄”还有两个读音，一个读音是     ,组词     ；另一个读音是     ,组词     。2.写出下列词语的近义词和反义词。（6分）近义词       反义词宽阔           （    ）     （    ）静寂           （    ）     （    ）新鲜           （    ）     （    ）3.读下面的词语，写出你所想到的画面。（8分）（1）读“人声鼎沸”这个词，我想到的是                           。（2）读“低声细语” 这个词，我想到的是                          。（3）读“锣鼓喧天” 这个词，我想到的是                           。（4）读“窃窃私语” 这个词，我想到的是                           。4. 按要求完成句子练习。（6分）（1）月光照亮了高高的点苍山。（改成被字句和把字句）把字句：                                              。被字句：                                               。（2）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）                                                         .5.按课文内容填空。（9分）（1）我们踮着脚往东望去，江面还是        ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声         ，只见东边        的地方出现了       ，人群又沸腾起来。（2）《繁星》是按照时间顺序，紧紧围绕“       ”展开描写，写了“我”在不同       、不同       观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱        、向往        的感受，给人以丰富的联想和美的享受。第二部分  阅读与理解五、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（6分）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮…… 1.填上适当的词语。（2分）（    ）的花瓣       （     ）的小水塘  （    ）的溪水       （     ）的鹅卵石   作者描写了月光下的哪些景物？（2分）                                                               .想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面? （2分）                                                               .（二）课外阅读。（11分）钱塘江观潮杨  洋今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的……突然，人群一阵（骚 搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼 沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷 倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮（锋 峰）从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒 酒）在上面，波光（粼粼 麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。1.从文中括号里选择正确的字词。（3分）2.“人山人海”的意思是                        ，作者通过“人山人海”一词间接地表现了                           。（2分）3.第二自然段运用了（     ）的修辞手法。（2分）A.拟人     B.比喻     C.夸张4.仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。（2分）                                                         .5.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。（2分）                                                         .第三部分  习作与表达六、习作展示。（25分）每个人都要自己喜欢的地方，你喜欢的地方在哪儿呢？它有什么特别之处？写出你喜欢的理由。题目自拟，不少于400字。                  【参考答案】一、看拼音，写词语。（10分）dà  cháo     jù shuō       dī bà      kuān kuò     pàn wànɡ 大潮  据说  堤坝  宽阔  盼望qiān niú     tián kōnɡ    zhuānɡ jiā     sú yǔ     dào tián 牵牛  填空  庄稼  俗语  稻田二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）屹立（yì√ yè）   人声鼎沸（dǐnɡ √dǐn）崩裂（bēnɡ√ bēn）霸占（zàn zhàn√）半明半昧（mèi√ miè）摇摇欲坠（zhuì zuì√）三、选择正确答案填在括号里。（10分）1. 下列词语中书写有误的一项是（ B）A. 观潮  据说  大堤  水天相接B. 逐渐  优如  牵着  齐头并进C. 震动  余波  跃出  漫天卷地D. 填上  庄稼  风俗  风号浪吼2. 《走月亮》课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（B   ）。A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。B.显得非常重复。C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。3. 下列对《秋晚的江上》理解有误的一项是（ B ）。A. “归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”这句话是说，天色已晚，斜阳的余晖照在倦游的飞鸟的脊背和双翼上，好像是把斜阳驮回巢去一样。B. “倦”、“驮”是关键二字。归鸟倦了，这是诗人的想像，同时也是诗人情感的移入。鸟倦其实也是人倦。而驮字，一方面是景致的渲染和奇丽的想像，另一方面也是突出鸟倦的程度。表达了作者一种悲伤的情感。C. “双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话是说诗人原只注意江上的飞鸟，照在飞鸟身上的夕阳。随着飞鸟双翅的一翻，才注意到夕阳在江面上的倒影。这夕阳的倒影好像是从鸟翅上掉下来的一样。D. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”诗人把眼光从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。4. 下列对《繁星》理解有误的一项是（ B ）。A.作者在作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄、阅历、心情）和客观条件（时间、地点、氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。B. 第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，有一种孤独、苦闷的感觉。C. 第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。D. 第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。5. 仔细观察下面的书写，分析下列叙述不正确的一项是（ B ）。A.字的中心要在横格的中线上，保持水平。B.字的大小可以不要求，以增强版面的美观。C.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。D.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。四、填空题。（33分）1.查字典。（4分）“薄”字是 上下 结构，用部首查字法查,应先查部首 艹 ,再查 13画。在“薄雾”中“薄”的读音是 bó 。 “薄”还有两个读音，一个读音是 báo ,组词 薄片 ；另一个读音是 bò ,组词 薄荷 。2.写出下列词语的近义词和反义词。（6分）近义词       反义词宽阔           （广阔）     （狭窄）静寂           （沉寂）     （喧闹）新鲜           （清新）     （陈腐）3.读下面的词语，写出你所想到的画面。（8分）（1）读“人声鼎沸”这个词，我想到的是观潮时的热闹场景。（2）读“低声细语” 这个词，我想到的是春天里，小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙的情景。（3）读“锣鼓喧天” 这个词，我想到的是节日的广场上人们载歌载舞庆祝的热闹场面。（4）读“窃窃私语” 这个词，我想到的是天上闪烁的星星，草丛中低吟的秋虫。4. 按要求完成句子练习。（6分）（1）月光照亮了高高的点苍山。（改成被字句和把字句）把字句：月光把高高的点苍山照亮了。被字句：高高的点苍山被月光照亮了（2）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）我爱看星星。5.按课文内容填空。（9分）（1）我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（2）《繁星》是按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。五、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（6分）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮…… 1.填上适当的词语。（2分）（新鲜）的花瓣       （可爱）的小水塘  （细细）的溪水     （灰白色 ）的鹅卵石   2. 作者描写了月光下的哪些景物？（2分）作者描写了月光下的溪水 、 鹅卵石 、小水塘。3. 想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面? （2分）每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。（二）课外阅读。（11分）钱塘江观潮杨  洋今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的……突然，人群一阵（骚 搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼 沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷 倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮（锋 峰）从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒 酒）在上面，波光（粼粼 麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。1.从文中括号里选择正确的字词。（3分）骚  泼  顷  峰  洒  粼粼2.“人山人海”的意思是人群如山似海，形容聚集的人极多 ，作者通过“人山人海”一词间接地表现了  钱塘江大潮的奇特 。（2分）3.第二自然段运用了（  B  ）的修辞手法。（2分）A.拟人     B.比喻     C.夸张4.仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。（2分）作者按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的。5.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。（2分）读了这篇短文，我感受到了潮来时的声势浩大，潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美。六、习作展示。（25分）略。