人教部编版九年级上册写作 学习改写教学ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册写作 学习改写教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了教学目标，改写知识，改写古诗，真题回放，详略结合等内容，欢迎下载使用。

1.了解改写相关知识。（知识点） 2.掌握改写技巧。（重难点） 3.感受文学作品的魅力。（情感态度）
改写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述角度等，进行“再创作”，以服务于特定的需要。
《行路难》创作背景视频 ——《唐代诗词故事》系列之《行路难》 中央综艺3 文化大百科 《行路难》创作背景.mp4
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
提示：1.忠于原作。 2.禁直译原文。 3.适当添加细节描写。 （环境、动作、心理等描写）
公元744年，李白被唐玄宗“赐金放还”，朋友们设下盛宴，此时，他干何事，何心情?（100-150字）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
公元744年，李白被唐玄宗“赐金放还”，朋友们设下盛宴饯行。此时，他左手端着金灿灿的酒杯重重跌在桌上，拿着筷子的右手无力地搭在右腿上。猛然，他站起身，抽出挂在门框上的宝剑，用力挥舞，环顾四周,昏黄的灯光，毫无光明。他心绪一片茫然，神情沮丧，双肩抖动，……
动作 环境 神态
根据对诗歌的理解，展开合理想象，假设你就是诗中的李白，用第一人称改写神游千古或执着追求的画面，写成一个小故事。（100-150字）提示： 1.忠于原作，不直译原文。 2.适当发挥想象，增添必要的细节。 （环境、动作、神态、心理等描写） 3.叙事清晰，运用第一人称，保持语言风格统一。
改写古诗 神游千古 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 执着追求 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
一、神游千古 公元744年，李白被唐玄宗“赐金放还”，在盛宴停箸后，此时，我干何事，何心情？（100-150字）二、执着追求 公元744年，李白被唐玄宗“赐金放还”，在盛宴停箸时，慨叹“冰塞川”“雪满山”又神游千古后，此时，我干何事，何心情？（100-150字）
1.同桌互评2.每组推荐1份作品展示
神游千古 公元744年，我被唐玄宗“赐金放还”，在盛宴停箸后，此时，天空乌云密布，狂风突起，滂沱大雨而至。忽地,我发现窗外江面上悬浮着一只小木舟。江浪起伏，无助的小木舟被雨水无情地抽打着，左摇右晃,时而下沉，但它依然执拗地缓缓移动! 此情此景，何等震撼！我想到古代圣贤姜尚垂钓遇文王,伊尹梦日遇商汤，为什么我不能像那只小木舟,风雨兼程，奋勇向前。一瞬间，我豁然开朗,举杯豪饮。
范文二 执着追求 公元744年，我被唐玄宗“赐金放还”，在盛宴停箸时，我慨叹“冰塞川”“雪满山”又神游千古。此时，天空雨过天晴，窗外传来街市商贩们高声吆喝声。我看着窗外的街市，路面泥泞，商铺陈旧，稀疏的行人挽着篮子来回穿梭，商贩们声嘶力竭地推销物品。大唐京城街市不景气，更何况偏远地的老百姓们。行路难,行路难,多歧路,路在何方？胸口如有一堵墙，让我异常的闷痛。 “别放弃，走自己的路,大唐的百姓们需要我!”我喃喃。 我拔起剑,指着远方高呼“长风破浪会有时，直挂云帆济海。” 黎明时分，天微露蛋白。我辞别朋友，乘着快马,奔向远方的青山。
环境 想象 心理 语言