人教部编版九年级上册第六单元写作 学习改写教学课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册第六单元写作 学习改写教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了了解知识学改写，改写定义，不同点形式的改变，改写的形式，唐张籍，诗歌改写成戏剧，口头语和书面语，文言和白话，改写的原则，改变文体练改写等内容，欢迎下载使用。

请同学们勾画教材有关改写的定义、形式、原则的内容。初步了解改写的相关知识，并记录下自己的疑问和收获。
相同点：以原作内容为基础
改写时常常会用到扩写和缩写的一些方法。
语体：口头语和书面语文言和白话
场景： 洛阳城里，秋风萧瑟，树叶飘零。张籍：（双手捧书信交至行人手中）拜托兄长行人：（接过书信，放入行囊）先生敬请放心，张籍：（一把抓住行人）昨天写得太匆忙了，行人：（再次接过书信）先生，这封家书已然
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
一定帮我把书信带给家母。
家信我一定带到！时间不早了，我这就启程了。
让我再看看还有哪些重要的话没写。
很厚重，还是不及你的思乡之情厚重啊！
叙述角度：第一、二、三人称 顺叙、倒叙、插叙
请同学们阅读例文，边读边做旁批，总结古诗改写的方法。
天涯行 秋风瑟瑟，一棵枝干早已腐朽的老树上，一簇枯藤缠绕出了岁月的印痕，一片枯叶划过了那有气无力地挂在枝头的残阳，在这萧瑟的秋风中无依地漂泊、漂泊，落在了他的肩上。 夕阳西下。一声长叹，一阵忧愁，他望向自己心中的那个故乡，骑着一匹瘦马踽踽独行在古道上。 啼叫声划破了死寂，提醒着他这悲凉是真实的。黄昏时分，归巢的乌鸦顶着沉重的夕阳，飞向那棵老树，它的双翅疲倦地摆动着，仿佛若不是此刻将要归巢，与或许它忍受不了这秋日的萧条，亦或是它早已因长时间的飞行而精疲力竭，那啼鸣声如此喑哑凄厉，把他的心撕扯得千疮百孔。家人团聚，它便早已没了力气，垂死在这片荒凉之中。 可是，哪怕是在寂寞的悲秋中，老树仍有枯藤相伴，乌鸦亦有巢穴可归，但在这茫茫天地间，唯有他远在天边，无可归依，怎能不心生愁绪？ 荒山仍旧侵蚀着残存的落日。怜惜身下那羸弱的马儿，他翻身下马，缓步前行。这一路唯一的伙伴也好似感染了他的愁绪，无精打采。 天色已近傍晚，一座古朴的木桥跨过了凄凉的秋映入眼帘。孩童的欢笑、鸡犬的鸣吠、农夫的闲聊，都在这乡户间的袅袅炊烟中越过流水，行过小桥，升到秋日中。他恍惚间回到了自己记忆中那美好的梦境，在那里，他在外忙碌了一天，傍晚归家，眼前是早已准备好的美味，耳畔是妻儿的问候与邻里的喧闹，热气腾腾。他一天的劳累就会顿时化为乌有，他与家人们闲聊，与朋友们痛饮，他在畅谈，他在欢笑！那缕笑还挂在嘴角，顷刻间这一切又都暗淡了下来，沦为泡影，眼前这人间烟火带给他片刻的安慰，又把他狠狠甩向更深更深的孤独深渊中。 残阳流尽了最后的血，它不再挣扎，彻底在荒山中湮灭。 还是这条古道，还是这阵秋风，还是这个夜晚。此刻，那只乌鸦，那棵老树，那座桥，那小村早已酣睡，唯独他无眠。 西风萧瑟，断肠人在天涯……
1.把握诗意，确定要素
2.品味诗境，体会情感
天色已近傍晚，……他恍惚间回到了自己记忆中那美好的梦境，在那里，他在外忙碌了一天，傍晚归家，眼前是早已准备好的美味，耳畔是妻儿的问候与邻里的喧闹，热气腾腾。他一天的劳累就会顿时化为乌有，他与家人们闲聊，与朋友们痛饮，他在畅谈，他在欢笑！……那缕笑还挂在嘴角，顷刻间这一切又都暗淡了下来，化为泡影。眼前这人间烟火带给他片刻的安慰，又把他狠狠甩向更深更深的孤独深渊中。
3.想象画面，细致描绘
一棵枝干早已腐朽的老树上，一簇枯藤缠绕出了岁月的印痕。一片枯叶划过了那有气无力地挂在枝头的残阳，在这萧瑟的秋风中无依地漂泊、漂泊，落在了他的肩上…… 啼叫声划破了死寂，……它的双翅疲倦地摆动着，仿佛若不是此刻将要归巢，与家人团聚，它便早已没了力气，垂死在这片荒凉之中。……
4.调整顺序，精巧布局
阅读下面这首诗，把它改写成不少于400字的散文。
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
我向天空大喊了一声，没有人回答，只有被风吹拂而扬起的尘沙在作响。 此时一名将士经过，行色匆匆。我紧忙拉住他：“请问，我的家书送到了吗？”他看了我一眼，说：“先生，估计送不到了吧！这年头，仗还没打完呢！”语毕，大步向前走去。 星光坠落，月色如水，我沉沉地闭上了眼睛。