人教部编版二年级下册13 画杨桃课文课件ppt

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13.画杨桃 第一课时
统编小学语文二年级下册
1.自由朗读课文，圈出生字词，读准每 个字的字音，不多字，不少字。 2.标出自然段的序号。 3.思考课文讲了一件什么事？
哈 倒 视 晌 抢 悦 诲 摆 课 嘻
你发现我们排队的规律吗？（观察字的结构）
页 而 肃 座 图
sù zuò tú
靠 审 交
哈 倒 视 晌 抢悦 诲 摆 课 嘻
页 而 肃 座 图
sù zuò tú
独体字、半包围和全包围结构
和颜悦色 说 话
晌 午 响 声
读词语，看看加点字，你发现了什么？
教 诲 后 悔婶婶 审视 . .
读好破折号：“好——笑！”
读好省略号：“不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。”
“这幅画画得像不像？”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不像！” “不……像。” “它像什么？” “那么，像什么呢？” “像五角星！” “像……五……五角星。”

读长句子，注意老师的不同语气哦！
1.老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”
2.老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
想一想，课文中老师和同学们的做法有什么不同？
1.在图画课上，同学们看到我的画先是（ ），后来是（ ）。 2.老师看到我的画，先到我的座位上（ ），然后启发同学们（ ）。
1.在图画课上，同学们看到我的画先是（嘲笑），后来是（肯定）。 2.老师看到我的画，先到我的座位上（坐下来审视杨桃）， 然后启发同学们（明白道理）。
点在不同的位置，写法不同哦！
书写指导：“座”的竖撇写得稍长，撇写得立起来。
书写指导：“图”的竖要写的刚劲有力。